目录
卷首语
以一流教育治理推进一流人才培养彭宇文;1-2
封面人物
为梅河口留下“美好”的教育——访梅河口未来教育集团总校长史亮颜源;6-9
专题报道
让博物馆成为大学校本刊编辑部;10
博物馆教育：“热”起来还要“温”下去周丽;11
博物馆 教育中美好的期待曹霁;12-13
成长，在博物馆发生黄琛;14-15
家校社共育背景下 博物馆如何更好地发挥教育功能?刘洁;花木;16-18
单霁翔：博物馆教育要用青少年喜爱的打开方式周丽;19-21
一场由“博悟课程”引发的学习革命 北京市东城区史家小学博物馆教育纪实刘洁;22-23
长安博物励志，厅小文化育人何虹;24
将博物馆教育打造为教育高质量发展的重要支点——访陕西省西安市碑林区教育局局长冯洁黄硕;25-26
课堂+“殿堂”：给孩子们最鲜活的博物馆教育周彩丽;27-28
打造立体的博物馆教育——国外博物馆教育经验与启示黄春雨;29-30
博物馆的“宝藏活动”花木;31
时势
“公参民”学校转制应强化制度供给与资源保障丁秀棠;32-33
苏北谈教育
问家长，你懂自己的孩子吗苏北;34
锐见
是什么在侵蚀童年?刘洁;35
网络教师培训别踩空了吴克勇;36
校长论坛
以学有优教,助推教育高质量发展 《教育家》杂志线上圆桌论坛实录王妍妍;彭瑞敏;闫苗弟;37-41
治校
聚焦“三力”，办一所孩子向往的学校——浙江省湖州市长兴县第一小学的教育实践与思考曹霁;42-44
赓续教育初心，写好全面育人新答卷曹霁;45-47
生态教育：让每一个生命葱郁照人杨瑞霞;48
“绿色”引擎，擘画生态教育新蓝图王建国;49
以武促学，健康身心——周清泉和他的“清泉教育模式”叶辉;50
践行“发现教育”，引领师生共同成长陆虎;51
实践篇·棠湖中学
变革课堂教学，适应选课走班新常态冯婵;52
创新导师工作方式，助力选课走班实施吴洁;53
树立班主任意识，夯实教学班管理李雪琴;54-55
立体构建综合素质评价，促学生全面发展罗晗;56-57
生涯教育，为学生未来发展奠基刘凯;喻良刚;58-60
高中生生涯规划指导原则与实践策略李鹏;61
新高考背景下生涯规划教育的思路与途径朱元根;62
家校协会：整合教育资源，搭建沟通桥梁金随;63
家长学校：传播科学理念，推进家校共育张雪梅;64
高师基础教育研究
数学复习课中知识结构化运用思考——以圆的教学为例左婷;刘扬;65
数学教学中的问题意识培育路径毕运;66
实践者说
健康第一：在改革中彰显体育价值雷和喜;67
“三步二循环”：让体育课活起来张雪梅;刘敏英;孔祥伟;68-69
架起四千公里“语言传情”的桥梁——北京语协助力边疆少数民族教育推普的实践创新周丽;70-72
浙江省杭州市滨江第一小学 博学笃志 率性融群——打造融教育特色品牌2
“博悟博学”课程系统——为中小学校课后服务构建沉浸交互式博物馆教育探究课堂73-74