目录
卷首语
全面推进“大思政课”建设的着力点徐蓉;1
专题报道
死亡教育，这堂“必修课”该给孩子补上了本刊编辑部;5
当面对“人生大事”，我们能思考些什么黄硕;6-8
死亡教育：增强生命意识的重要一课胡宜安;9-11
读懂生死，唱响生命之歌王梓霖;12-13
以恰当的方式“打开”死亡教育本刊编辑部;14-17
以文学的形式温柔地讲述“离去”艾灵;18-20
局长面对面
致力优质均衡，打造“教育宝地”——专访天津市宝坻区教育局党委书记、局长周振亮李香玉;彭瑞敏 ;周振亮;21-23
寻找大国良师
李国新：教育始于唤醒，育人成于师爱王梓霖 ;刘燕;24-25
封面人物
唤醒生命自觉，“玉”见最美教育——访广东省深圳市光明区玉律学校校长王婷周丽 ;王赛;26-29
区域教育
辽宁：砥砺十年，实现教育“蝶变”本刊编辑部;30
“课后服务”升级“课后育人” “双减”之下，打造幸福教育新样态李香玉;林樯 ;刘燕;31-33
将“双减”走深走实的“锦州路径”李香玉;林樯 ;刘燕;34-35
教师书房
走近“发展障碍”，读懂“成长烦恼”王梓霖 ;王一集;36-38
视点
北京市轮岗教师：来一场互促共进的“双向奔赴”黄硕;39-41
课事
开发清洁能源校本课程，实施生态教育姜海宁;42-43
银杏树下，红领巾飘起来——论重庆市江津区综合保税区小学校少先队活动课程评价机制涂小伟;何小芳;44
以项目化为抓手，推动“汇成长”课程体系构建杨京芹;45
让核心素养渗透到每一节小学数学课胡兵;46-47
如何提升高中语文阅读课教学效率郭创任;48
乡村教育
面向未来，构建乡村教育新生态本刊编辑部 ;宋艳红;49
生活教育，在乡村田园中“生长”王红宇;50-51
“三定三结合”，破解乡村幼儿园园本教研之困——以四川省成都市大邑县建华幼儿园为例王露薇;52-53
有效投放低结构材料的策略研究李燕红;54-55
生活阅读：开启一所乡村学校的进化史吴璀;刘平;56-57
激活乡村教育中“人”的活力——四川省成都市青白江区红旗学校“善美教育”的实践与探索吴红丽;58-59
乡村中学教育振兴之管见——四川省大邑中学自主教育发展的实践与思考聂长志;60-61
数字化环境下，艺术职业教育赋能民族地区乡村文化振兴——以四川省凉山彝族自治州德昌县职业高级中学为例文汇;周书羽;62-63
封底人物
以真实为基，办“水”一样的教育于杏林;64-65+74
实践者说
“双减”一周年：创新课后服务，重塑育人生态王教凯;66
在英语绘本教学中，培养小学生“三性”思维品质俞丹丹;67
乡村小学“三研四精”校本教研模式的构建与实施罗威;68-70
构建生物学习空间，促进学生自主学习李昶;71
科技助力高效学习，探索作业育人新模式陈恭明;72-73