目录
插页_乐谱
丁卯叙事曲温亮宇;1-10
音乐史
改革开放以来的竹笛音乐发展探微王伟舟;1-3
创作理论
声乐学习中读谱唱词的重要性丁冉;4-6
西方音乐
肖邦英雄波洛涅兹Op.53的演奏技巧及情感表达刘品壹;7-9
浅析舒伯特艺术歌曲的风格特征武敏;10-12
民族音乐
艺术管理模式下贵州布依小打音乐的传承发展研究赵芳;13-15
永济蒲剧田野调查研究寇佳;16-18
胶东地方戏柳腔的间奏音乐形态戚文轩;管成峰;19-21
浅谈陕北民歌的特点及艺术价值戢紫月;22-24
民族歌曲在汉语国际教育中的应用分析熊世怡;25-27
从经典民族歌剧复排看中国民族歌剧发展方向——以民族歌剧《白毛女》《江姐》为例霍文雅;28-30
浅析美声演唱中对京剧的借鉴——以咏叹调《我走,我走》为例李嘉扬;31-33
声乐教育的本土化研究——以山西民歌为例李娟;34-36
戏曲元素在中国歌剧中的应用研究王博;37-39
民歌《茉莉花》在不同影视文本中的意义生成——以结构主义符号学为基础赵琳;40-42
探析侗族大歌的音乐特点及其社会功能价值张馨之;李雪芬;43-45
音乐技术
浅谈双钢琴演奏中的合作技巧——以Gregory Stone改编的乔治·格什温三首《钢琴前奏曲》双钢琴版为例梁紫茵;46-49
小号演奏的唇肌力问题初探吕昌;50-52+106
试谈长笛演奏中影响音色的因素赵骞;53-55
接受美学观照下的声乐表演艺术及其美学特征董剑;56-58
浅析演奏技巧及预备练习——以《拉赫玛尼诺夫音乐瞬间Op16.no4》为例任莹莹;59-61
论合唱与独唱的审美及艺术表现余晓娜;62-64
浅议合唱艺术中的钢琴伴奏郝宁伟;65-67
手型在钢琴演奏中的重要意义高姝玥;68-70
论声乐表演的审美特征肖智丽;71-73
品鉴与欣赏
声乐曲集《天鹅之歌》演唱与教学(三)——音乐与戏剧要素探究篇王雷;74-76+166
论《舍赫拉查德》中主题变形手法的使用卫璐瑶;77-79
贝多芬《c小调“悲怆”奏鸣曲第一乐章》和声技法研究郑中兴;80-81+87
现代筝曲《苍歌引》作品与演奏分析张亚琼;82-84
短小精悍的音乐创作艺术——巴托克钢琴作品集《小宇宙》第133首的创作分析郑恩哲;85-87
扬琴独奏曲《山水云天》演奏解析马慧;88-90
声乐作品《沁园春·雪》的艺术形象与演唱实践分析李苗苗;91-93
焕发新生的古典爵士风格——以凯帕斯汀《八首音乐会练习曲》Op.40为例林雨诗;林靖;94-96
古诗词艺术歌曲的发展及声乐演唱研究——以《满江红》为例秦钰莹;97-99
评传剧《上海月亮》的音乐分析翁静;100-102
音教论坛
浅析当前中职民族器乐课程实施的问题及其对策王玲莹;103-106
声势训练在小学音乐教学中的运用分析王华伟;107-109
高校声乐教学过程中传统音乐文化的引入分析曾晓婧;110-111+253
节奏训练在音乐教学中的应用分析李雨阳;112-114
中小学音乐类教师教育培养现状与思考曹桂红;115-117
初中音乐传统文化渗透教学研究杨志鹏;118-120
微探贝多芬《C大调大提琴钢琴奏鸣曲》Op.102,No.1第一乐章钢琴声部的演奏特征毛思蕴;121-123+157
建德立礼 莫善于乐——试谈德育指向下的初中音乐教学改革王兰;124-126
浅论在小学音乐课堂教学中渗透学科核心素养杨群英;127-129
小乐器大作用——小乐器在小学音乐教学中的应用实践与思考张蔚波;130-132
体态律动教学在小学音乐教育中的应用研究张雪;133-135
民族音乐文化的传承与高校音乐教育的改革创新李玮婷;136-138
盒子上的动感音乐——卡洪鼓在小学音乐教学中的策略研究李璐;139-141
个性化教学对儿童钢琴学习动机的激发杭小羽;142-144
钢琴教学在点燃与传承中国传统音乐中的重要性林别嘉;145-147
初中阶段校级合唱团的组建与排练探索实践吴雪瑶;148-150
音乐作品鉴赏与分析对声乐学习作用的初探祁亚雪;151-153
基于率性教育理念儿童音乐教学的创新实践探索——以古筝教学为例贾岩;154-157
关于初中音乐课堂教学中师生互动的探究解存才;158-160
奥苏贝尔理论视域下高中音乐教科书音乐鉴赏中影视音乐分析冯弢;161-163
应用型本科学前教育专业学生音乐实践能力培养路径研究卢彦伊;164-166
“互联网+”在高中音乐教学中的实践孙境阳;167-169
减负增效,实现新时代中国音乐教育之梦——对中小学生音乐素质评价体系的理论畅想孙治国;170-172
审美教育在高校声乐教学中的渗透探析李晓舰;173-175
高中学生职业规划学科与音乐学科的渗透策略研究林巧惠;176-178
幼儿音乐教育中的节奏感知与表达探索王静;179-181
音乐表演专业《视唱练耳》课程教学模式的改革与实践——以平顶山学院为例陈曦;182-184
浅析如何在小学音乐教学中进行节奏训练赵希娟;185-187
如何在高师钢琴教育中贯穿“三全育人”理念赵元;188-190
普通高校琵琶“辅修”教学改革的思考李维路;191-193
论高职学前教育专业钢琴课教学贾茸惠;194-196
“云端”器乐教学质量提升路径李龑;197-199
红色音乐资源在地方高校钢琴教学体系中的引入与推广研究李文韫;200-202
基于深度学习的小学低段歌唱教学探究王珠黎;203-205
情境教学在小学音乐课堂中应用探讨张瑛;206-208
声乐教学中情感与音乐审美能力的培养分析徐青;209-211
“玩”“动”“创”畅享音乐课堂主旋律——基于教学案例谈核心素养下初中音乐教学体验之道王澜;212-214
从青少年的音乐偏好看音乐教学中的审美多元化陈琪欢;215-217
泛音乐研究
新时代陕西音乐文化发展的新路径孙璐璐;218-220
基于弘扬优秀传统文化战略下的民族音乐教学李明轩;221-223
音乐选择对形体训练效果的影响陈燊;224-226
广西民族音乐与地域文化的内在关联探讨许阳;227-229
信息时代的新音乐展演模式——徐越湘“2020新音乐展望”师生线上作品音乐会评述彭铸洲;230-232
肖邦钢琴练习曲《冬风》演奏探析郑思华;王毓;233-235
浅谈歌唱前案头工作的意义郭然;236-238
运用录音技术完善音乐作品的效果的研究崔轩昂;239-241
互联网+背景下初中音乐课堂教学策略探究张丽;242-244
俄罗斯与中国的音乐教育模式区别探究张佳慧;245-247
西方音乐史视野下的流行音乐文化对中国的影响孙钺奇;248-250
中国小提琴作品在专业院校教学中的应用与探索张瑛;251-253
“通俗唱法”并不通俗——闲聊“自由唱法”王艳华;254-256
征稿函17
来稿要求17