目录
终身教育
“终身受教育权”的法律解释与立法选择徐涛;1-5+25
成人教育视野中的场馆学习特征与推进策略于诗琪;6-10+14
成人教育与终身教育研究的困境及其思路与方法刘欢欢;11-14
论终身教育体系对教育公平的促进作用汪栅;15-19
反向社会化视域下父母学习的机遇与挑战——以互联网运用学习为例张德彭;20-25
继续教育
主办高校全面评估函授站工作的研究与实践——以中南大学评估函授站工作为例吴斌;范太华;高庆元;26-31+63
成人学历教育慕课质量评价体系的构建研究——以深圳大学为例刘萍;熊静;胡蓉;杜龙;黄丽霞;32-36+80
ISO 9000族标准在继续教育质量保障体系中的应用探究樊婷婷;姚琳;37-39+54
职业教育
基于立德树人的高职学生工作课程化研究张镜怀;40-45+59
新时代“三农”工作队伍培育研究述评吉飞跃;吴锦程;46-49
教师教育
外部环境的转变与成人高等教育师资队伍建设策略王艳梅;徐明祥;50-54
近十年中美教师教育研究的回顾与比较——基于两大教师教育专业期刊载文的分析谢静;55-59
人力资源视角下成人教育师资管理问题研究阮亚青;60-63
老年教育
老年人学习需求与人口变量关系研究——以石家庄市为例张静;64-70
开放教育
“一带一路”背景下的国家开放大学海外办学探索——以国家开放大学赞比亚学习中心建设实践为例王硕;71-76
基于网络的《桥梁工程》课程教学改革探索与实践闫晓宇;77-80
征稿启事82