目录
观点_科学教育与人才培养之路
加强科学人文教育杨玉良;1-4
基础理论研究人才培养之我见孙昌璞;4-7
国家重大科技战略工程造就人才同样需要人才输入叶培建;7-10
从职业教育看我国人才供需矛盾解决之路孙诚;10-12
论坛_科学教育与人才培养
我国科学教育发展问题的思考与建议严晓梅;裴新宁;郑永和;13-21
论坛_学术不端治理
科研失信概念、表现及影响因素分析袁军鹏;淮孟姣;22-38
大学科研“学术失信”及其防治策略探析冯文宇;39-48
STS研究_科技的ELSI的研究
生物识别技术应用的伦理问题研究综述胡海明;翟晓梅;49-59+68
科幻中呈现的全球化、现代化与传统的冲突:以《基里尼亚加》为例刘兵;60-68
STS研究_科技的社会研究
公众中医就医行为模式研究和鸿鹏;李真真;69-80
水短缺、调水工程与水分配:一个政治视角李华;安苗;81-92+107
齐尔塞尔论题在清代:学者对工匠的介导潘天波;93-107
STS研究_科学文化与传播
错误信息的产生、传播及识别和控制——错误信息已有研究评述温家林;张增一;108-122
评论
生命3.0时代的道德秩序——评《生命3.0:人工智能时代的人类》李晓洁;123-132
会议报道
中国科学院学部第三届科学教育论坛在杭召开133-136