目录
特稿
学习活力设计：构成要素与教学策略陈金慧;盛群力;1-9
理论探索
教育信息化进程中教师技术恐惧的产生、原因与对策赵慧臣;李皖豫;李琳;张雨欣;10-18
21世纪以来我国教师教育研究的文献计量分析汪爱珠;马燕;项铸;郭惠芬;杨揄娟;19-25
教育人工智能应用场景及其理性审视娄方园;高振;王娟;26-33
高教数字校园
深度学习视角下的高校智慧课堂教学模式构建研究崔向平;张涵淇;杜玉霞;钱江明;苏伟;34-41
高职教师如何践行信息化教学创新——来自质性研究的发现唐丽;张一春;42-48
基础教育信息化
基于大数据挖掘的初中数学教学内容重点发现研究乐惠骁;贾积有;49-57
基于PAD智慧课堂的精准教学研究周瑞增;郭宝峰;58-63
实践案例
基于教师视角的智慧教学瓶颈问题探究王月;王以宁;64-70
项目式学习促进大学生高阶思维发展的实证研究卜彩丽;陈文静;李雯娜;宋佳音;吴茜;71-77
“互联网+”时代的高校混合式教学改革实践探索——以“Scala技术与应用”课程为例陈晓书;成诗敏;王华;聂慧;78-85
域外观察
境外网络环境下自我调节学习研究的热点、趋势及启示杨春梅;张文兰;86-92
学者风采孙志莉;2
中原名师孙震华;93
《数字教育》2022年重点选题94