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热点聚焦:复语人才培养
复语复合人才培养中的外语课程设计——以北京外国语大学北外学院为例徐浩;濮实;单志斌;3-7+86
综合性大学外语专业复语人才培养探索——以复旦大学英西双语模式为例郑咏滟;8-14+86
外语教学
基于“产出导向法”的学术英语写作名词化教学研究——以促成教学环节为例陈浩;文秋芳;15-23+86-87
国家安全战略背景下我国外语测试安全规划路径研究王立群;24-29+87
巴西葡萄牙语水平测试对我国葡萄牙语教学的反拨效应——基于葡萄牙语泛读课教学实践张方方;30-36+87
面向口译教学的视频语料资源库深度开发机制研究邓军涛;刘梦莲;37-43+88
外语学习
动态系统理论视角下的二语产出性词汇微变化研究王宇;王雨;44-52+88
大学生英语学习动机自我系统对动机调控策略的影响王幼琨;53-61+88-89
外语教师研究
MTI教师的职业发展现状与需求探究刘熠;张洁;62-67+89
英语教师语用身份的话语构建：一项个案研究郭奕彤;江颖;68-76+89
书评
走向全球英语教学——《语言教学的全球英语取径》述评陶伟;77-81
《高阶二语习得手册》述评尹洪山;于梦初;82-85
《外语教育研究前沿》2019年全年目录索引90-91
本刊稿约92-94
“第九届中国英语教学国际研讨会”会议通知95-96