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热点聚焦
抓好教学“新基建” 培养高质量外语人才吴岩;3-6
百年外语教育专题
中国共产党百年外语教育与中华民族伟大复兴文秋芳;常小玲;7-19+89
外语教学
基于教师反思的大学英语课堂对话教学的改进实践邹丽玲;付韬;20-27+89
国内外英语口语自动评分研究综述孙海洋;28-36+89-90
《欧洲语言共同参考框架：学习、教学、评估》（扩展版）的解读及借鉴意义分析孙娟;蒲志鸿;37-42+90
外语教材
新中国70年商务英语教材发展和研究现状分析（1949—2019）王立非;任杰;43-49+90
中外商务英语教材跨文化元素对比分析史兴松;万文菁;50-56+91
外语学习
非英语外语专业大学生学习动机调查研究——以俄语、日语和西班牙语为例李向东;冯帆;韩涛;王晋炜;57-64+91
授课型二语习得研究30年回顾——基于WoS检索期刊的知识图谱分析武和平;王晶;65-73+91-92
二语互动能力研究述评杨梅;李京枚;74-80+92
书评
《产出导向法：中国外语教育理论创新探索》评介孙曙光;81-84
《课堂环境下的语言社会化：文化、互动与语言发展》评介苏芳;杨鲁新;85-88
第九届全国外语教师教育与发展学术研讨会1号通知27
本刊稿约93-95
基于“优诊学”诊断测评的高校英语教学研究项目第四批课题招募通知96