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热点聚焦
新文科、新外语、新导向——论外语专业人才培养的发展与创新何宁;王守仁;3-8+91
用外语讲中国故事专栏
专栏引言：课程思政的教育实践属性徐浩;9
大学生外语数字化叙事能力的理论与实践研究：课程思政的新探索杨华;10-17+91
大学生“用英语讲中国故事”演讲模块的思政课程探究崔琳琳;18-25+92
思政教育融入“用英语讲中国故事”实践课程的研究孙曙光;26-33+92
外语教学
文化学理论框架下的德语国情教学研究郭祺;34-41+93
运用会谈式反馈提升拔尖学生学术英语写作能力的行动研究王筱晶;郭乙瑶;42-48+93
字幕翻译项目教学的翻译能力培养研究陈翔灵;49-56+93
互动分析视角下基于网络学习平台的大学英语课堂互动评价——以I平台为例彭卓;57-63+94
后疫情时代的跨文化交流课程建设李战子;刘博怡;64-69+94
外语教材
基于隐喻分析的ESP教材使用体验研究刘传江;焦培慧;70-76+94-95
我国高校非通用语种专业教材建设的问题与对策苏莹莹;董希骁;77-83+95
书评
《学术英语导论》评介许宏晨;84-87
《专门用途英语导论》评介莫莉莉;88-90
第二期“产出导向法”云教研共同体成员招募通知56
本刊稿约96-97