目录
考试与评价
哈尔滨市中考数学压轴题考点透视与解题技巧探析冯子欣;张福娥;2-5
素养导向的学业水平考试命题策略研究——2021年宜昌市初中物理学业水平考试试题评析张琴;32-35
浅谈高中生物学材料信息题解题策略刘畅;61-63
教法学法
初中数学课堂提问的预设与生成——以“二次函数与一元二次方程的联系”为例陈莹;刘黎玉;张启明;6-8
考查解题能力 凸显核心素养张建华;9-12
基于学习进阶的物理实验习题设计——以“电阻的测量”专题复习为例仝磊;马立军;38-41
教材研究
例谈创新性使用教材的设计及反思——以“直角三角形全等的判定”为例张炜;13-16
课程资源
挖掘学科育人价值 依靠数学内在力量——以“赵爽弦图”为例刘攀;17-19
命题研究
基于学生现实 优化数据设计 增加试题效度——对一道中考题的解法分析及改进犹广江;20-21
教学研究
追求“简约而不简单”的数学课堂教学浦叙德;张文珠;22-24
“双减”背景下初中数学课后作业的调查研究与实施建议刘维全;郑良;25-28
阶梯式教学：优化初中科学课堂教学的实践探索金越;45-48
初中化学核心素养下情趣教学实践探讨王炜阳;51-53
中和反应论证考查的新动向耿昌福;54-55
科学建模
将数学建模融入教材习题的研究性学习教学——以“梯子下滑”问题为例王昌林;罗萍双;29-31
利用函数思维解决初中化学问题任新林;张进;56-57
教学改革与实践
立足核心素养 构建高效课堂——以“分子热运动”的教学片段为例梅立芳;35-37
“双减”背景下初中物理作业优化策略关翀;冯立峰;孙文军;42-44
科学实验室
基于NOBOOK虚拟实验室技术的初中化学混合教学模式探究詹天;58-60
利用水晶滴胶观察种子植物的尝试郭亮;赵丽红;杨姝月;秦蕾;64-65