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关注_创建全国民族团结进步模范区专栏
“四史“”西藏地方和祖国关系史”融入西藏高校思政课教学研究杨富;3-6
试论西藏中小学思政课老师“有信仰”的路径实践陈毅生;7-9
探索
实践共同体：西藏中职学校“双师型”教师培养之困及其破解策略李明金;格桑多吉;普布多吉;10-13
拉萨师专学科教学法教师实践素养的培养——基于师范专业认证背景下的培养路径探究德吉央宗;14-16
教学_文苑
从破圈到外扩：优化作业管理的实践应答——以中高年级革命题材类课文为例姚惠平;17-19
“双减”背景下高中地理实践性作业之自制学具的可行性研究王玉芳;20-23
线上教学如何让学生见屏如面——小学语文线上教学的问题诊断及改进策略王永林;24-26
管理_教育信息
西藏自治区2022年普通高等学校招生录取最低控制分数线公布23
自治区教育督导委员会印发《西藏自治区教育督导问责实施细则》51
西藏大学藏族唐卡等3个高校传承项目被评为自治区级普通高校中华优秀传统文化传承基地57
教学_理园
小学数学教学中画图的运用策略探究芮美华;27-29
扑克游戏在西藏初中化学用语学习中的应用：问题及对策贡嘎;30-33
物理学科核心素养视角下的唐诗素材使用——以《早发白帝城》为例郜建辉;34-35
教学_综合
拓展小学生科幻画创作思路的探究陈莉莉;36-38
研究
中小学教育惩戒的价值内涵、实施困境及优化策略探析刘建荣;杨正兵;39-42
初中生家长家庭教育指导服务需求调查研究刘思宇;白银;江敏锐;马多秀;43-46
西藏高校教师智慧教学的现状与对策探析张清;格桑;李新房;47-51
西藏高校学前教育专业校外实践教学基地建设策略探索周军;普珍;52-54
研究_教育随笔
一堂美术课带来的“绘画日记”灵感——农牧区小学写作教学实践案例吉桑卓玛;55-57
管理
西藏基础教育教研员队伍建设现状分析及对策孙龙龙;周朝坤;张佳彬;邢栩辉;58-61
活动赋能 助力成长——西藏班学生活动组织策略举隅朱艳;62-63
王君正参加“六一”主题队日活动时勉励少年儿童 传承红色基因争 做红色少年 努力做合格的社会主义建设者和接班人张黎黎;赵书彬;2
《西藏教育》“喜迎二十大 教育新征程”主题征文启事64
严金海调研我区教育工作时强调 加快推进教育现代化 办好人民满意的教育65
绿色低碳 节能先行——林芝市第一小学开展全国节能宣传周主题系列活动66