目录
教坛弦柱
高中立体几何教学中培养学生直观想象素养的策略周丹;1-4+26
麦克劳林级数展开的教学思考及若干方法朱灵芝;5-8+19
问题解决教学的思维导图教学模式卢爽;9-12
在线教学探究
基于学情巧用技术 复刻线下教学模式——以“6.3一元一次方程及其解法复习”为例倪子恒;13-15+28
线上教学背景下的师生有效互动实践探究——以“平分三角形面积问题”的专题课为例支鑫;16-19
思维之锥
对上海高考数学试题中应用题的探究孙建良;20-23
比对试题悟真知 追寻结构“道”归来杨伟达;林树宏;24-26
利用“构图法”解决一类含根式的最值问题张顺;27-28
教学在线
素养为先：论始于“学生自主创造”的主题探究教学孙风建;29-31
从“中点的联想”入手 培养学生问题解决能力——初中数学课堂中解构复杂图形的尝试杨玲慧;32-35
挖掘错题价值 培养数学素养——以有理数运算的复习课为例戴啸天;36-38+42
解法探微
一道高考题的解法探究和问题深化王建敏;刘吉存;39-42
“两图”相辉映 “四招”定乾坤陈冬;43-47
2022年长三角区域中学数学青年教师(初中组)教学设计大赛公告48
《上海中学数学》2022年征订启事49
《上海中学数学》投稿指南49
征稿启事49
上海市浦东模范实验中学简介50+49