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行业动态
恩施土家族苗族自治州举行中小学实验教学说课直播展示活动谭缤纷;赵刚;2
武汉市中小学优秀自制教具评选活动成功举办何斌;65
襄阳市中小学优秀自制教具展评活动圆满结束邱娟;陈元;65
装备与管理
加强学校功能室建设、管理和应用 推动区域教育优质均衡发展汤德东;高习华;曾化辉;刘锋;4-7
依托自建平台 促进专业成长——以龙游县小学科学教师专业成长管理平台为例姜建华;8-10
中小学实验室危险化学品废弃物处置的问题及对策梁贤慧;10-11
实验教学
“绿叶中色素提取与分离”实验教学设计王定;12-13
巧用化学实验提升初中化学复习课有效性的策略——以中和反应复习课为例陆玉涵;14-16
轻度智力障碍儿童自我延迟满足影响因素的实验研究梁洁青;林潇潇;16-18
创新实验教学促进学生个性化发展王富民;陈冲;19-21
数字化实验与传统实验有机结合培养学生学习积极性祝双华;吴旭东;21-23
同课异构视阈下的初中物理教学行为研究——以苏科版初中物理“直线运动”教学为例徐美蓉;庄益君;24-26
在项目式学习中发展生物学科核心素养——以“肉类新鲜度指示膜的研发”为例彭黎;黄胜琴;欧阳昭;26-28
基于大单元教学背景下初中物理实验教学的探索——电流热效应的影响因素韩磊;29-31
促进素养发展的项目式探究实验教学——以“海带提碘”为例童文昭;李火木;邹国华;31-34
利用数字化实验鉴别碳酸钠和碳酸氢钠溶液唐苏;35-39
创建阶梯实验情境 促进科学思维进阶——以“流体压强与流速的关系”优质课为例王芳;39-41
实验改进
创新型水钟的制作及其工作原理——以“我们的水钟”一课为例余显志;徐明;王荣;42-44
改进实验方法 增强实验效果——“物体的热胀冷缩”实验改进与创新张陈琛;王文杰;45-46
血液循环实验的不断创新改进赵建平;46-47
“二氧化碳熄灭高低蜡烛”实验创新设计许振芳;洪兹田;48-49
氨气“喷泉”实验的创新设计杜建功;50-51
借助长柄U形玻璃管进行物质燃烧实验李德前;张羿;魏海;51-53
信息技术与学科融合
线上实验教学思维可视化突破策略徐永芝;李传迎;54-56
基于匡园云校平台的直播习题网课模式探究张磊;56-59
信息技术在小学语文教学中的应用初探杨保仙;60-61
试题解析
基于“要素拼装”的思维模型建构——以各类滴定计算为例潘红;雷范军;61-64
校园动态
发挥功能室效益为学生的全面发展服务金新宇;双椒;66