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名家论坛
《文选》“赋篇”批评三题许结;1-7
德里达思考汉字的方法曾军;8-14
意识形态建设与思想政治教育创新
信仰·理论·教育:思想政治教育的三种力量杨晓慧;15-20
应用思想政治教育研究的内在规定及学理特征李艳;21-25
立德树人:文化基因、世界经验与中国道路高地;26-34
新时代哲学理念与现代性话语体系建构
对马克思主义哲学的三个追问——兼论西方马克思主义、马克思主义哲学与现代西方哲学之关系陈学明;35-41
西方马克思主义现代性理论的思想特质韩秋红;王馨曼;42-47
现代实践哲学视域下真理观的三个维度于秀艳;48-52
文艺与传播
汉魏六朝东方朔形象的演变林春香;韩莉;53-58
论《春秋》的时间叙事结构史常力;59-63
萨拉·凯恩戏剧中的生命哲学观——以后期剧作《渴求》与《4.48精神崩溃》为例于文思;64-69
融媒体时代媒介化生存危机的产生根源探究霍美辰;李贺;70-75
语言学研究
语言学研究的语言哲学维度李海平;郑溟;76-80
现代汉语时间连接成分的篇章研究金晓艳;81-87
论汉语造词和用词现象的语义逻辑共性曹儒;张道新;88-92
语境学视域下的汉日教学比较研究秦兆明;贾雪梅;93-100
艺术教育
多元文化背景下朝鲜族民歌歌唱艺术的传承与发展——论朝鲜族民歌歌唱艺术文化循衍过程中的启示权辉;101-105
我国声乐教育中母语文化回归的意义与愿景黎丹;106-111
史学研究
好太王碑发现140周年的捶拓与研究耿铁华;112-118
阿马尔那时代近东外交体系的特征袁指挥;119-125
南原繁对日本侵华战争的“谢罪”认识与影响卢丽;126-130
日媒涉华报道战略与芥川龙之介的中国叙事宋武全;131-137
教育基本理论
教育逻辑和管理逻辑的背离与契合——兼论教育饱受诟病的缘由张学敏;陈星;138-148
论核心素养的国际趋势与理论依据蔡清田;149-158
清末新政时期吉林省教育事业的发展孙凌晨;罗丹丹;159-164
由着意打造到形成话语:文科青年科研团队培育的问题指向宋强;165-170
社区儿童服务刍议严仲连;171-176
经济管理研究
大数据在集体土地产权流转监控中的作用分析——以百度大数据搜索为例行龙;马乾;177-182
供给侧结构性改革视域下构建大学生创业生态环境的策略思考鄂义强;刘晓莉;183-188