目录
教育论坛_教育改革研究
权力三角:现代大学治理的理论模型 周作宇;刘益东;5-16
开放式评价与学术市场:彻底解放学者的创造力 刘益东;17-26
心理研究_学生发展核心素养研究
社会责任素养的内涵与结构 黄四林;林崇德;27-33
“学会学习”素养的内涵与评价 贾绪计;王泉泉;林崇德;34-40
核心素养研究的基本思路与方法路径 熊昱可;许祎玮;王泉泉;任萍;刘霞;林崇德;41-48
语言文字
上古诗歌语气助词“只、些、斯、思、止”的词源 黄易青;49-59
简论跨文化汉字研究 李运富;何余华;60-68
强势结构与汉字的发展 齐元涛;69-74
史学前沿
咸同之际两宫皇太后的理政听政与垂帘 王开玺;75-84
晚清科举的制度危机与考试改革的应对失措——以“区分度/文体”互动关系为视角的考察 贾琳;85-96
左翼人际传播网与马克思主义史学的扩散——以20世纪二三十年代的上海为中心 邢科;97-106
哲学反思
盖梯尔问题与演绎保守性 郭佳宏;刘晓晨;107-113
论格沃斯基于辩证必要性的道德哲学 王小伟;李建会;114-120
经济社会_产业结构研究
“中等收入陷阱”:产业结构升级的障碍 李翀;121-131
哪些因素影响了产业升级?——基于定性比较分析方法的研究 章文光;王耀辉;132-142
经济社会_学科前瞻
后西方社会学与当代中国社会学 尉建文;李培林;143-150
读书札记
《夏鼐日记》中的陈垣 王兴;151-155
从象形到艺化的蜕变——甲骨文书法创作寻绎 池现平;156-160