目录
前沿
学苑简讯4-6
专题研究
“双减”背景下小学英语作业设计的优化杨滟滟;7-8+11
教育管理
上善若水 大爱无痕信建平;9-11
双减政策下家校合作策略探究张平安;12-13+16
课堂教学
数学概念课创新教学的尝试和思考曲文霞;14-16
核心素养视角下如何开展小学数学教学顾鑫;17-18+21
农村小学数学课堂提问能力培养赵晨西;19-21
小学语文课堂“个人意义”的研讨与实践张秀;22-23+26
愤启悱发，构建数学课堂“思维场”曾峰南;24-26
人文精神在高中语文教学中的渗透策略俞锦;27-28+31
小学低段数学课堂教学创设情境教学策略张晓琴;29-31
运用小组合作学习,打造美术有效课堂李娜;32-33+36
教学探究
小学语文课内外阅读有效融合策略探析马志明;34-36
基于整本书阅读的初中英语阅读教学策略研究王璐;37-38+41
新课标下小学英语阅读教学的课堂转型探讨闫金金;39-41
核心素养下的初中英语分层作业设计探究缪娟;42-43+46
基于核心素养的初中英语写作教学策略研究刘伟敏;44-46
运用信息技术优化学科作业设计探微李品德;47-48+51
基于“让学引思”的小学数学教学探讨孙敏;49-51
高中美术核心素养在课堂教学中的实现途径探讨汪永婷;52-53+56
“双减”政策下中小学美育教师队伍建设研究张靖;54-56
以“纸”为媒，趣“绘”童心——儿童美育引领下的纸浆画实践研究袁丹;57-58+61
乐由情起 用情歌唱——小学音乐情感歌唱的策略探究郝芳;59-61
教学文萃
动态分层作业设计在高中信息技术教学中的应用叶茂生;62-63+66
问题教学法在高中物理教学中的应用浅析魏娟;64-66
情境教育中如何培养小学生的核心素养周霞;67-68+71
高中语文话题教学实践与思考李元春;69-71
入文出文，水到渠成——小学语文阅读教学中“读写结合”实践林丽娜;72-73+76
说出精彩，成就未来——前楼小学践行“说得好”校训的思考与实践郑建平;74-76
探析“双减”政策下初中物理课后服务路径——以简易趣味化实验为例王双荫;77-78+81
在“微生活”体验中提升城郊学生道德践行能力施林丹;79-81
有序推进，在说题中发展学生的数学语言唐浩瑛;82-83+86
基于有效情境创设的高中物理教学策略探究陈秋玉;84-86
劳动实践，为习作教学注入源头活水王洪波;徐晓静;87-88+91
信息技术与小学语文融合培养学生自主学习能力石磊;89-91
高中语文大单元教学内容和学习任务的深度融合荆朋红;92-93+96
小学语文思维导图与高效课堂互促策略研究罗彩霞;94-96
冬夜读书示子聿陆游;2
投资“三脚马”97