目录
深化新时代教育评价改革
立足“四个评价”、服务“五类主体”进一步深化高考评价改革关丹丹;韩宁;章建石;1-8
基于简易式百分等级成长模型的学业增值评价徐路明;9-14
基于层次分析法和聚类分析法的高等教育自学考试多元评价模型探析陈曦;15-21
考试技术
试题信息函数对分数等级分类一致性和准确性的影响分析宋吉祥;李付鹏;杜海燕;储林林;赵发忠;22-27
基于BP神经网络的认知诊断评估分类准确率影响因素分析聂畅;孙小坚;辛涛;28-35
认知诊断模型题目功能差异检验方法的健壮性比较尹昊;周蔓;刘彦楼;辛涛;36-44
ARRG法在消除随机猜答影响中的应用研究综述王风;孔祥;45-49
国外考试测评
国际考试安全准则介绍及对我国考试组织管理的启示蔡武越;黄美薇;胡佳琪;骆方;50-55
证据中心设计理论在PISA2021创造性思维测评中的应用及其启示袁婷;林静;56-62+73
基于计算机的PISA数学素养测评的特点与发展杨涛;孙婷婷;杨媛婷;王烨晖;63-67
教育测量专业人才培养刍议——基于美国5位教育测量专业知名教授的研讨刘香东;王一波;68-73
考试文化
北宋太学制与科举制关系论——着眼于太学内部的考察牛思仁;74-82
选官与学律——论明代科举制度下士子的法律素养尤佳君;83-93