目录
深化新时代教育评价改革
教师评价观念：内涵、与评价实践的关系及其差异性张志红;李凌艳;1-9
“职教高考”制度的价值取向与实践路向冯小红;10-16+25
考试与评价
中小学生数字公民素养评价指标和课程框架探析周宗奎;苗天长;17-25
中学生品格结构及其测评王振宏;刘倩文;26-33
国外考试测评
有效还是有偏：美国教师增值评价引发的质疑及对我国探索增值评价的启示任玉丹;34-43
美国高校“考试可选”招生政策改革：内涵、主体与反思李茂菊;44-56
越南新一轮小学生评价：体系框架、特征及启示任辉;韦丽;57-65
瑞士大学入学考试制度探析苏航;66-73
考试文化
20世纪20年代教育测验在中国传播的回顾与反思张学强;郭鉴;74-81
敦煌蒙书《兔园策府》的流传与散佚吴元元;82-88
学术动态
科举学研究的重要成果和压舱之作——评刘海峰主编《中国科举通史》程方平;89-94