目录
党建理论
贵州红色文化资源融入大学生“四史”教育的价值意蕴及显著优势肖蓉;1-4
高校学生社团“156”党建工作平台建设的实践探索——以甘肃五所院校调查为例张磊;刘丽华;邸晓燕;5-7
思政研究
后疫情时代高校思政结合多元化教学管理研究王成龙;马越;迟明路;丁宝荣;8-11
打造商业摄影立体化课程思政格局与路径研究金晓伟;12-15
运用新媒体矩阵开展高校思想政治教育的实践路径研究孙晓宇;马明亮;16-19
学生主体视角下高校思政课教学问题探究刘金圣;魏晓娟;20-23
党史教育融入高职院校思政课教学路径研究金航;24-27
大学英语课程思政三位一体教学模式探究常婧;28-31
以“这是一根时间轴”微信公众号为载体开展网络思想政治教育陈德宝;杨森森;张美玲;32-34
人文素养与文史艺术
临夏民间刺绣的文化内涵和产业化发展姬良淑;35-37
时代教育观念演变下的儿童插画形象研究——以民国期刊《儿童世界》为例唐钰琪;38-40
谈余华《十八岁出门远行》陌生化手法运用张馨;41-43
当代大学生人文素养的现状与提升策略祝玲;44-46
深刻领会党的十九届六中全会精神 推进大学生生态文明观教育洪晨枫;47-49
论“可信、可爱、可敬中国”的对外传播——从2008年北京奥运会吉祥物和北京冬奥会吉祥物的对比视角杨瑞琪;50-52
人才教育理论
积极心理学视角下高职生物教学多元评价体系建设研究董坤伟;53-56
“三全育人”视域下加强大学生先进典型培育引领模式探析董俊;57-60
大学英语精品课程下的多元化评价体系研究李曦然;61-64
读写交互理念下的中文学术读写教学研究——以结构化阅读策略训练为例邹蕙鸾;65-68
高职院校课程思政与思政课程协同育人机制研究王晴;69-72
基于协同育人理念的高职应用写作课程有效教学模式研究黄立霞;73-76
加强高校课程思政建设，助力职业教育高质量发展——以《stm32及无线传感网技术》课程为例侯俐;焦锏;77-80
五年制高职院校学生综合素养问题与策略研究阴冠超;81-84
新文科背景下高校漫画专业课程体系思考邱思斯;张晓叶;85-88
云课堂下的高职英语混合式教学模式研究黄圣舒;89-92
健康与安全
基于心理育人辅导员工作室实践路径探析——以“心育——遇见新的自己”辅导员工作室为例赵明慧;93-96
缓解高职院校公共课教师习得性无助感策略研究宋育亮;97-99
浅谈大学生“低头族”现象及解决对策康娇娇;陈俊杰;100-102
人力资源管理与开发
“人本管理”原理指引下的大学生管理策略刘洋;103-105
高校大学生管理工作的探讨与研究张希蓓;106-108
高职院校计算机类专业学生就业现状数据分析研究——以安徽某职业技术学院为例马敏;陈键;109-111
浅谈教辅图书编辑的责任意识姜雅丽;112-114
浅谈理科教辅图书编辑素养江磊;115-117
应用微信提升大学生管理策略的探讨与研究胡思佳;118-120
离校未就业毕业生就业追踪及帮扶的机制探析沈少冰;121-123
新时代人才强国战略下高校辅导员素质能力提升路径研究彭阳;124-126
探究新媒体时代高校工会促进校园文化建设的路径沈煜;周燕;127-129
社科综述
新时代智慧社区建设发展的策略与架构探究赵云云;130-132
现代技术在图书馆的应用实践研究赵士红;133-135
面子带来的消费心理及行为研究王碧轩;崔峰;136-138
当前图书馆文化建设的问题、原则及对策王苗;139-141
人才培养理论与实践
积极教育在高职专业实践教学中的耦合应用沙印;陈晓春;谭佃龙;142-145
学科竞赛背景下的景观设计课程改革探究胡颖;146-149
应用型本科生物技术专业核心课程群建设探究罗琼;赵娟;刘佳;150-153
本科层次职业教育《大学英语》课程思政教学改革与实践靳艳;154-157
混合式教学模式在建筑工程技术专业教学改革中的应用——以《建筑力学》课程为例王慧;158-161
浅谈线上线下混合式教学中师生角色互换的应用——以《微观经济学》为例赵芸;翁学丽;162-165
当前大学生核心素养现状及提升路径王大庆;赵健胤;166-169
铸魂育人：高校思政教育工作者的初心和使命闻思婧;170-173
新时代医学生责任意识的培养王雪;174-177
五四精神融入新时代青年理想信念教育路径的研究冯超;178-180
新时代大学生文化自信研究——以仙林大学城为例陈晨;黑白子;李诗婕;刘思良;杨鑫;181-183
行业资讯
关于图书馆知识服务的思考与对策陈立容;184-186
商务礼仪应用于服务型企业形象战略的策略浅析蒋榴;187-189
乡村医生医德医风的现状及影响因素分析党海涛;190-192