目录
理论前沿
基于“互联网+”的家校体育智慧系统的思考与构建雷诗猛;杜玉彬;1-4
基于布鲁姆教育目标分类法的中医专业学生校门诊平台临床实践学习研究韦丹燕;5-8
新时期脱贫攻坚与乡村振兴的衔接机制构建探讨杨芳;9-11
以铸牢中华民族共同体意识推动构建人类命运共同体的实践进路探析刘玉;12-14
党建理论
红色基因在高校学生党员教育实践中的探索研究张文博;吴佩师;15-18
新时代民办高校学生党建工作和思政课深度融合的路径探索姜大伟;徐婧雯;19-22
中国共产党推进生态文明教育的百年历程和经验启示王婧婷;23-26
高校马克思主义学院直属党支部与社区党支部党建共建工作模式探究胡欣;27-29
中国共产党现代化理论的方法论基础、鲜明特征和价值意义高艳姣;张颖娟;30-32
思政研究
供给侧视角下高校课程思政建设研究于敬茹;马军;33-36
网络环境下思想品德发展规律及其启示李焕喜;37-40
高职《电力系统分析》课程思政建设研究舒辉;41-44
打造思政“金课” 提升高职生认同感张峰;45-48
思想政治课讲好“中国故事”的叙事要求和对策探析李闯;49-52
如何用思想政治工作扭转传帮带王欢欢;53-56
《道路材料》实行课程思政的实践研究刘阳;曹学禹;57-60
高校课程思政建设在专业课中的实践探索——以《文化经纪理论与实务》课程为例杨文静;61-63
高校网络思政教育工作研究——基于“网民社会意识调查”数据库邹静莹;师赛赛;莫杰;64-66
新工科建设背景下自动化专业课程思政推进实践探索唐宏伟;刘新波;林立;67-69
互联网背景下网络舆情对大学生思想政治教育的挑战和对策探析汪锐;70-72
人文素养与文史艺术
中华优秀传统文化进校园的传承创新模式探究王彬华;73-76
英美留学生习得范围副词“都”的偏误分析及教学对策刘婷婷;77-80
科学与人文的平衡——万尼瓦尔·布什论“文化绅士”的培养侯丹丹;81-84
论高校思政教师的梦想、爱好和情怀陈新成;温琴;85-88
播音员主持人传播中华传统文化能力培养路径探究杨佳航;89-91
高校专任教师助力大学生高质量就业探析许纯昕;92-94
双主互动增进智慧——高师院校哲学教学有效性提升策略许阳;95-97
人才教育理论
“1+X”制度与高职资产评估专业融合研究——以中联“1+X智能估值”证书为例汪潮林;98-101
国际税收专业人才培养课程体系及适应性教学方式研究刘家成;102-105
高校思想政治教育以人为本价值取向研究刘丰瑞;106-109
现代职业教育的初心和使命——论现代职业教育如何走向高质量发展之路金付和;110-113
党的十九大精神有效融入思政课实践教学实施路径研究蒋文新;114-117
学科核心素养下的高中思想政治议题式活动型课堂构建温淑婷;邱慧爱;118-121
健康与安全
大学生心理健康教育课程的实效性调查研究——以宿州学院为例阚淑锦;卞振涛;李颖;郭攀;122-125
浅析全面依法治国背景下高校法治教育的问题与对策祝孔婷;126-129
全面性教育中的青少年性心理健康教育卓俊;常国良;130-133
高校家校合作心理育人的内涵剖析李学全;边笑非;134-137
近五年大学生网络心理健康教育的研究综述李欣璀;138-141
大数据时代高校网络意识形态安全教育路径分析翟浩君;钟海燕;142-144
人力资源管理与开发
基于市场需求的会计学专业人才需求调查研究黄志媛;张莉莉;谢湘华;145-148
人工智能时代教师角色的新定位葛伟;陈丽敏;陈军;闵凡飞;149-152
提高知识系统化加强高职学生职业后劲刘仁维;刘玉芳;153-155
乡村振兴背景下高职院校旅游类专业教学团队构建策略研究冯雅力;刘莹;袁丽;田启利;156-158
大数据时代医学馆员的角色定位与能力提升策略徐晓静;159-161
中等职业学校准军事化管理教官队伍建设思考——以福建省漳州工业学校为例纪霖;162-164
人才培养理论与实践
多维度教学融合在医学院校军事理论课程中的应用李艳君;165-168
基于MOOC平台的《物流配送管理》云课堂建设探讨吴取芳;解晓乐;陈则芝;169-172
普通高中开设大学先修课程的理性思考——基于SWOT分析法韩晓旭;黄德杰;173-176
本科生导师制度在医学专业应用的思考孟祥虎;邬项峥;宋日进;177-180
广西高职生“慢就业”群体的类型与决策形成刘子芳;181-184
新文科背景下应用型经管类专业人才培养机制创新探究赵丹丹;顾佳丽;陶应虎;185-187
人工智能在推拿学课程教学体系构建中的应用探索韦庆波;赵谦;李守栋;王宇航;吴云川;188-190
新文科背景下高校舞蹈类公共艺术教育改革与创新研究邱璐;191-193
行业资讯
试论如何编制拿地建造成本赖海鸣;194-197
高校多媒体教学设备管理与维护探究——以湖南农业大学为例易凤英;肖理为;198-200
