目录
特别专题_专题·优秀传统，铸魂育人
在“1+4”课程建设中创设“和雅”文化田婷婷;1-2
“读”领风骚，低“吟”浅“唱”张家桃;3-4
我的姓氏我能解龚钰芳;5-6
课题博览
用好生活化资源，让小学生爱上语文课官飞燕;7-8
打造高中合唱品牌，弘扬红色经典主旋律姚琼;9-10
有趣、有效、有用：给学生别样的科学感悟魏秀华;11-12
开设剪纸课，促进学生全方位发展周天文;13-14
从儿童视角出发，搭建幼小衔接双向桥梁贺国彩;15-16
学科探究
小学语文阅读要教会学生带着“思考”提出“问题”谢超;17-18
树立生活化教育理念，让“食育”走进中学思政课堂袁艺闻;19-20
实践英语学习活动观，着力提高学生学用能力林淑君;21-22
精准切入，实现小学语文教学信息化升级蔡静娴;23-24
融合创客教育理念，赋能初中信息技术教学马晓龙;25-26
教学反思：让高中生物教学更贴近学生发展李彬;27-28
在初中历史学科教学中落实立德树人马月梅;29-30
提高土壤知识教学在我国高中地理课程中的地位苏艺;31-32
教育论述
宽容——小学班主任工作更高层次的要求郭文霞;33-34
因材施教，培养全面发展的学生张红;35-36
以活动为载体，激发学生内驱力李琛;37-38
“契机”还是“危机”：当中职实习指导教师遇到“1+X”证书制度闫拓;39-42
教“活”中学生物课，筑牢青春期教育“防火墙”李省丽;43-44
教学案例
巧用学生错误，成就“美丽”班级王雅楠;45-46
从信息化出发，给课堂创新“加血”张琳;47-48
矛盾分析法，让学生理性思维得以绽放夏冬梅;49-50
让教学生活化，拉近高中化学与生活的距离张康萍;51-52
利用“微课堂”优化高中化学教学朱芃芃;53-54
让初中语文课堂阅读教学焕发生命力尹雪;55-56
巧妙设问，促进学生深度学习郑国芬;57-58
创设小学数学情境，巧用互动学习方式肖芬;59-60
重视过程性指导，让课外阅读价值充分发挥邢娟;61-62
迎接学科改革，构建生活化地理教学模式颜峰;63-64
思维导图：为小学英语教学积极助益马晓敏;65-66
授人以“鱼”，不如授人以“渔”——实施有效教学策略，提高小学语文教学效率许蕾蕾;67-68
用思维导图建起心中的知识脉络杜茜;69-70
在高中生物教学中合理运用合作学习策略魏成章;71-72
注重小组合作学习，让教学更加精彩孔令飞;73-74
信息化教学在幼儿园家园共育中的应用王丹丹;75-76
新高考背景下高中地理课堂教学方法的改进王水霞;77-78
兴趣，激发小学生数学学习热情吴爱珍;79-80
成就你是我的责任2
征稿启事81