目录
特别专题_德才兼备，以德为先
渗透德育元素 践行美术育人吴苏文;1-2
德才兼备，以德为先1
弘扬传统文化 提升道德品质李秋萍;3-4
创设多元情境，丰富幼儿田园德育课程纪俊红;5-6
课题博览
民俗画，小学美术校本课程的切入点季莹;7-8
智慧研习
围绕核心素养，强化学生行为习惯培养杨清琪;9-10
微信，学生管理工作的新时代“利器”张尊玉;11-12
合理运用多媒体，让园中活动更高效王文宁;13-14
散文，语文教学的通幽曲径蔡丽霞;15-16
教育论述
红色文化，让思政课堂治起来刘梅芳;17-18
立足评价，促进学生全面发展钱璐;19-20
教学案例
师幼互动，在游戏中共成长钮倩南;21-22
博物馆教育，助力幼儿深度学习邓新竹;23-24
教学评一致性，是古诗词教学的关键翟爱华;25-26
建立模型，学有余力潘艳;27-28
新课标，新思想，新课堂，新方法殷志义;29-30
语文之根本——表达能力施树林;31-32
创设区域游戏环境，让幼儿成长知行合一吴沁瑶;33-34
通过演讲训练 感知表达的力量孙乘乘;35-36
教学概念化，让生物教学意趣盎然张艳;37-38
语文思维，按图索骥朱忆莲;39-40
课堂“留白”，让自主探究更有效陈红;41-42
习题情境，数学教学的新天地郝明海;43-44
民间美术资源，中职美术教育的宝藏张恒岩;45-46
丰富教学方法，完善数学教学徐英楠;47-48
课内外批注，语文阅读教学的新探索赵志坚;49-50
语文课内外融合，从主题阅读教学开始马晓华;51-52
游戏，为小学英语教学助力俞红娟;53-54
“适切教育”，提升高中语文文本解读品质周萍;55-56
幼儿园自然角种植活动的思与行王馨恬;57-58
幼儿绘画教学，儿童观察力提升的快速路金丹艳;59-60
模型思想让小学数学教学事半功倍周娟;61-62
借力全感阅读，提升阅读素养季玥;63-64
丰富小学生数学体验，助力青少年成才殷婷;65-66
网络时代，学生写作何去何从夏梅娟;67-68
学科探究
劳动教育为“双减”助力加油王芳;69-70
以核心素养为纲，改革高中语文教学设计韩炜;71-72
提升教师信息素养，筑牢道德与法治教学根基何姝勤;73-74
试论初中道德与法治课与学生核心素养的培养马良;75-76
数学实验，育人培智钱晶;77-78
幼小衔接，体育教学实践的关键蒋天;79-80
思想引领,以德施教,培根铸魂2+82