首页 » 投稿动态 » 最新目录 » 正文
《学术探索》2022年06期
 
更新日期:2023-03-06   来源:学术探索   浏览次数:44   在线投稿
 
 

核心提示:目录哲学体知、为己与成人先秦儒家心性论体系的三重维度探赜陈吉祥;陈高华;1-7孔子仁学的共同体意蕴及其当代价值雷震;8-13政治学

 
目录
哲学
体知、为己与成人——先秦儒家心性论体系的三重维度探赜陈吉祥;陈高华;1-7
孔子仁学的共同体意蕴及其当代价值雷震;8-13
政治学
中国共产党人民至上的百年嬗变与基本经验唐献玲;曹洪军;20-27
中国共产党共同富裕百年探索:发展历程·辉煌成就·经验启示明佳睿;宋福范;28-34
中国共产党百年中华民族共同体建设:发展历程·主要特征·经验启示林清新;35-42
周边国家研究
老挝外资准入法律制度体系研究王宏军;43-50
超越连通:中老铁路对澜湄区域地缘态势演进的结构性影响研究尹君;51-57
社会学
试论流域生态与社会协调发展的内涵与路径王元钦;58-64
乡村建设行动中的农民主体能动性与协商效果关系研究侣传振;65-71
经济学
服务业开放、数字经济对产业国际竞争力的影响姚战琪;72-82
以贸易转型推动人民币国际化——兼论新发展阶段下中国新的对外开放徐阳;龚刚;马丽;83-90
法学
编纂中国特色行政法典的基本理念与路径选择杨临宏;91-97
生态环境修复责任执行的监管权配置及运行保障——以修复生态环境为中心康京涛;98-106
历史学
中国历史名校文化遗产研究——以抗战时期西迁高校为中心丁红卫;冯用军;107-115
未竟的美国国家安全与军事战略转型(1957~1959)王晓坤;116-124
19世纪末英国女性作家的反女权运动何平;杜欣霓;125-132
教育学
适用性的证成:特殊教育知识何以可能的一个认识论逻辑王培峰;133-139
乡村振兴背景下如何振兴乡村教育王子君;王鉴;140-146
“三重互动”:教育地理学学科知识的生成逻辑李增华;伊继东;147-156
点击在线投稿

 

上一篇: 《学术探索》2022年06期

下一篇: 《学术探索》2022年06期

 
相关投稿动态
 
 
 
 
 
 
 
相关评论
 
分类浏览
 
 
展开
 
 
 

京ICP备2022013646号-1

(c)2008-2013 聚期刊 All Rights Reserved

 

免责声明:本站仅限于整理分享学术资源信息及投稿咨询参考;如需直投稿件请联系杂志社;另涉及版权问题,请及时告知!