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《学习与探索》2022年05期
 
更新日期:2023-03-06   来源:学习与探索   浏览次数:47   在线投稿
 
 

核心提示:目录21世纪世界马克思主义论坛中国马克思主义哲学与西方马克思主义哲学源流关系的形成及其特点对西方马克思主义哲学研究意义的一

 
目录
21世纪世界马克思主义论坛
中国马克思主义哲学与西方马克思主义哲学源流关系的形成及其特点——对西方马克思主义哲学研究意义的一点思考何萍;1-12+193
习近平新时代中国特色社会主义思想大众化路径研究——以中华优秀传统文化为视角聂家华;王立胜;13-19
21世纪世界马克思主义最新发展——第五届全国“21世纪世界马克思主义论坛”综述李作纯;吴敏;20-29+183
当代哲学问题探索
历史—地理唯物主义视域中的空间范畴崔丽华;30-36
社会学理论与实践研究
生成中的方法学:定性研究方法十年评述(2011—2021)黄盈盈;王沫;37-48
政治发展研究
分配公正:中国政治研究的新范式李石;49-55+183
理解全过程人民民主的三重维度:关系结构、实现机制与发展逻辑李笑宇;56-63
制度变革的重大历史转折关头中国共产党的革命政策和策略吕庆春;64-71
法治文明与法律发展
论中国特色社会主义法治体系的范式功能陈福胜;杨昌宇;72-79
营商环境法治化构建框架与实施路径研究袁莉;80-86
用益权制度的本土化构建李迪昕;87-93
农业经济与农村发展
农村土地流转规模、流转价格与规模经营主体信贷配给郭连强;祝国平;付琼;94-104+193+184
扎根范式下农民专业合作社战略选择与演进机理研究郭翔宇;姚江南;杜旭;105-114
脱贫人口返贫的路径依赖与影响因素研究——基于CHNS数据的离散时间生存分析张琦;李顺强;庄甲坤;115-126
经济增长与经济发展
“十四五”时期中国可持续发展战略的地方分解与响应马涛;谭乃榕;洪涛;127-134
建设现代化经济体系与构建新发展格局的逻辑内涵张弛;135-144
当代文艺理论与思潮新探索_中国阐释学的理论缘起与建构路径(2篇)
暴力、责任与和解——《再论强制阐释》中的阐释伦理问题傅其林;朱鸿旭;160-165
“强制阐释”的逻辑辩误——兼论“中国阐释学的建构”路径谷鹏飞;166-174+184
人的全面发展、教育公平与共同富裕:逻辑关系和政策支撑栾海清;145-152
新型城镇化发展水平的地区差距测算与成因分解刘新波;崔灿;刘锋;153-159
抗日战争时期东北抗联将领思想政治工作研究刘静涵;175-182
《黑龙江社会科学》征稿启事185
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