目录
探索与研究
立德树人背景下重申幼儿德育问题的意义华红艳;5-9
学前儿童研学旅行活动开发现状研究——以S市某综合实践研学基地为例郑美佳;贺敬雯;10-15
幼儿园中幼儿有效学习互动和教师支架的关系王妤;谭颖晖;王卉;16-24课程与教学
中班幼儿项目化学习的实践探索王翠萍;杨彩琴;25-30
幼儿教师使用多媒体辅助美术教学的现状调查杨婉琪;钱国英;康雯;31-36
“互联网+”背景下信息技术与幼儿园课程整合的透视与思考向天鸽;37-41儿童发展
家园因素对小班幼儿学习品质发展的影响初探彭杜宏;苏蕙;42-47
社会空间视阈下儿童空间的研究——基于儿童地理学视角苏悦;48-51教师发展
共同体视域下农村幼儿教师专业发展路径研究张慧;52-57
农村学前教育师资配置调查研究——以S省为例郑玉田;张琴秀;58-63评价与管理
普惠性民办幼儿园办园理念的问题分析——以成都市229所普惠性民办幼儿园为例古莉莎;李敏;64-68
心理契约理论视角下的幼儿园教师管理李璐;徐发秀;朱小梦;69-74家庭教育
“全面二孩”背景下的家庭教育余洁;75-79
祖辈家长陪伴幼儿阅读的现状与建议——基于对幼儿祖辈及父母的访谈庄凤秀;李秀玲;吴小平;80-83幼教视点
农村幼儿园手工教学活动的问题及对策魏银娣;84-87
基于本土资源的“园本博物馆课程”建设初探林章兰;88-92比较与借鉴
21世纪初新加坡学前教育课程改革及其启示尚燕红;93-96
基于幼儿生活 融入本土文化 支持一园一案——广州市“文溪雅荷”幼儿园主题整合课程0
《教育导刊》投稿须知97