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《南京社会科学》2021年02期
 
更新日期:2023-03-25   来源:南京社会科学   浏览次数:156   在线投稿
 
 

核心提示:目录学人原创业民社会的兴起通过政治理解社会刘建军;金美来;1-16经济学数字经济可以实现产业链的最优强度吗?基于1987-2017年中国

 
目录
学人原创
业民社会的兴起——通过政治理解社会刘建军;金美来;1-16
经济学
数字经济可以实现产业链的最优强度吗?——基于1987-2017年中国投入产出表面板数据陈晓东;杨晓霞;17-26
构建我国能源金融体系的理论逻辑与现实路径肖卫国;黎凯辕;王怡;27-35
疫情冲击下全球经济治理的挑战与中国应对杨春蕾;张二震;36-42
哲学
“辩证法”何以进入“社会”?——重思马克思社会研究方法论的哈耶克视角王时中;43-51
欲望的满足:从自然伦理到社会伦理——黑格尔耶拿《伦理体系》中的政治哲学翁少龙;52-59
社会学
模仿和超越:对发展中国家“全球城市”形成路径的反思汤伟;60-67
还权、赋能、归位:群众制度化参与社区治理之路蒲新微;衡元元;68-73
行政学
人类基因编辑技术风险的“监管缝隙”及其全周期管理策略郭春甫;李远志;74-82
嵌套结构中的治理偏差:中国城市风险的危机转化周寒;何艳玲;83-92
法学
公序良俗的法理分析:性质、类型与适用陈林林;严崴;93-100
国际法话语权的生成逻辑与中国构建孟于群;101-107
新闻传播学
元新闻话语、新闻认识论与中国新闻业转型周睿鸣;108-117
“听觉性”的在场——论大众文化装置范式中的声音景观李健;118-124
钟山文艺论坛
知觉心理学介入下的图像再现转向——“图像观看经验”的另一视野殷曼楟;125-133
流亡的法兰克福学派与批判理论的文化转向——以《哲学与社会科学研究》(1941)为考察中心冯露;谢纳;134-140
教育学
德育课程创新何以可能:来自脑科学的启示曾文婕;141-149
人工智能背景下的认识主体与主体性培育伍远岳;150-156
文化研究
基于网络文本的大运河历史文化街区旅游体验研究——以清名桥历史文化街区为例李永乐;陈霏;华桂宏;157-165
侨乡建筑文化遗产流散产权三维关系的形成与特征——以开平碉楼为例蒋婷;张朝枝;166-172
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