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《南京社会科学》2021年11期
 
更新日期:2023-03-25   来源:南京社会科学   浏览次数:34   在线投稿
 
 

核心提示:目录习近平新时代中国特色社会主义思想研究习近平关于人类命运共同体重要论述的时代逻辑与世界意义闫立光;朱成山;张巍;1-9+55+17

 
目录
习近平新时代中国特色社会主义思想研究
习近平关于人类命运共同体重要论述的时代逻辑与世界意义闫立光;朱成山;张巍;1-9+55+179
哲学
亚里士多德“德性”概念的三层涵义及其内在统一陈庆超;10-16
“人体”与“猴体”解剖关系视域中的社会形态学说熊一;炎冰;17-24
经济学
中小企业创新产出与融资渠道选择:数量和质量的视角齐红倩;刘倩含;25-35
我国制造业垄断的福利损失测算——基于激发改革红利的视角周末;张宇杰;36-46
协调推进乡村振兴与新型城镇化:内在机理、驱动机制和实践路径刘双双;段进军;47-55
公共管理
情景适应:多重政策目标的动态实现逻辑——基于农村宅基地改革案例的经验观察袁方成;王丹;56-65
重大决策社会稳定风险评估的类型划分与案例分析钟宗炬;张海波;66-75+101
重大危机事件中青少年的认知特点与心理干预——以新冠肺炎疫情为例马海燕;俞国良;76-82
法学
我国土地征收补偿条款的规范变迁及功能转向李祎恒;83-91
包税条款的效力反思与路径重构张婉苏;92-101
新闻传播学
移动社区:沟通性视域下的第三地方——兼论新游牧主义的社区传播谢静;102-112+178
媒介化视角下的少儿游戏:基于媒介物质性的考察胡翼青;陈洁雯;113-122
钟山文艺论坛
中国文论经验的内涵构成与价值取向时胜勋;123-130
现实主义的多重镜像——重提“功能现实主义”的历史线索与文学史意义顾奕俊;131-140
教育学
“双减”:认知更新、制度创新与改革行动朱益明;141-148
核心素养视域下的K-VPI教师课程领导力:模型建构与内涵阐释许锋华;陈俊源;149-158
历史学
日本右翼势力的思想结构及其百年流变孙立祥;159-169
“古史辨”是如何“运动”起来的?——从学术实践的角度来理解马建强;170-178
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