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职教论坛
促进“教育+产业+就业”联动融合发展的重庆职业教育统筹发展对策研究 黄文胜;5-8
金融保险类高职院校供给侧改革探索——以保险职业学院为例 粟湘福;刘妍;9-12
社会学视角下的职业教育公平问题研究 刘慧敏;杨志强;13-15+20
我国职业教育推行现代学徒制的路径分析 张琦英;吴冬燕;16-20
提高职业教育校企合作运行机制长效性的策略研究 张勇明;李俊彬;曹佩红;21-23
关于高职院校有效教学的几点思考 柴璐璐;24-27
我国高职院校商科类专业创新创业教育与专业教育的融合 李柱;28-31
湖南职业教育名师空间课堂建设与应用——以C语言课程为例 韩凤英;贵颖祺;刘新桥;32-34+37
试论高职课堂教学评价工作的诊断与改进 丛晓芳;35-37
人才培育
以区域市场需求为导向的电子商务专业人才培养——以中山职业技术学院为例 康利芹;38-41
论智能制造背景下的职业教育人才培养策略 吴益峰;张振锋;42-45
教育教学研究
基于创新创业教育视角的高职《现代企业管理》课程教学改革探索与实践 孙伶俐;46-48+82
互联网时代高职网络课程在线应用策略分析——以《建筑构造识图》课程为例 谭晓燕;49-51
EOP英语教学与高职专业融合路径探微 龚颖芬;52-56
信息化教学视角下《汽车营销》翻转课堂教学实践探究 陈钰;57-59
基于个性需求的高职英语MI-WebQuest教学探索与实践 江友君;何静;王芳;60-63
以职业素质为导向的高职大学英语课程教学改革 沈园;64-66
分享式教育理念下的高职英语教学 吕岩;67-69
基于“工作过程”导向的《促销策划》课程教学改革探究 吕惠燕;70-73
注册入学背景下高职船舶工程专业教学改革——以泰州职业技术学院为例 卢意;刘荣进;凌晨;74-76
基于PBL教学法的高职语文教学新模式构建 王玮琦;77-79
职业院校体育教学中学生职业身心素质培养的对策 许明;80-82
师资队伍建设
“双主体”育人模式下高职院校“双师型”教师的培养 肖先举;唐学红;孙婷婷;王德堂;83-86+97
校企合作共建“双师型”教师团队的探索与实践——以惠州卫生职业技术学院药学专业为例 徐英辉;申茹;87-89
专业与课程建设
基于现代学徒制的高职会计专业建设 程金凤;90-93
移动学习环境下高职数学建模内容体系的构建 谢珊;94-97
基于混合式学习的网络课程资源建设——以《计算机应用基础》课程为例 汤发俊;98-100
创业与就业
基于学生视角的大学生就业促进政策实施效果研究 朱梅;李婷;101-103+108
高职院校大学生创业职业素养调查研究 吴国庆;杨再勇;104-108
《河北职业教育》征稿启事 2
《河北职业教育》投稿须知 109