目录
庆祝中国共产党成立100周年
中国共产党育人初心的百年演进范涌峰;1-8
中国共产党百年劳动教育政策的回顾与展望——基于渐进主义的视角王洪晶;曲铁华;9-16
教育基本理论
方法何以可能：新教育叙事研究的逻辑与路径刘训华;17-23+38
学校课程创新的文化取向：动因、特征与路径辛继湘;杨志平;24-30
中等教育
新高考背景下高中应试教育的新形态郑若玲;徐东波;31-38
什么因素影响中学生的科学职业期望王宁;段巍;39-48
高校法治建设
以教育督导助推大学章程实施徐靖;49-57
高校管理中的法律风险与防范——以人事与学生管理纠纷案件为分析中心姚荣;58-67
教师教育
教师整合人工智能的学科教学知识建构王素月;罗生全;68-74
如何稳定乡村教师队伍——基于对H省39470名乡村教师的调研陈波涌;李婷;75-82
高等教育
国际视野下学习成果认定的保障机制及其启示祁占勇;刘丹;83-92
自由转专业政策如何影响学生的转专业行为——基于院系间学生流动的视角马莉萍;张心悦;93-103
地方本科高校分类转型发展：进程、反思及其建议李海萍;郝显露;104-112
大学生求职过程中人力资本与社会资本的互动分析——基于“理想类型”视角的个案叙事钟云华;唐芳芳;吴克明;113-122
《初夏即事系列之三》苏丰;2
投稿须知4
《明月》胡曼;123
《小憨》刘芳;123