目录
开卷有益
三角形的内角和是多少?裴光亚;1
特别策划
“认识二元一次方程组”的课例与研修(续)罗增儒;2-8
谈学论教
整合教材 优化教学——以“同位角、内错角、同旁内角”教学为例邵传经;杜育林;9-11
整体观下“平行线”教学的再思考郑瑄;12-16
开展同课异构 演绎生长数学潘竹树;李平香;17-19
基于结构化知识框图的概念教学戴秀梅;20-23
数学课堂应追求自然、有效的探究——以“探索三角形相似的条件(第1课时)”为例陈江辉;24-27
问题驱动 整体建构——以“等式与方程”为例谈章节起始课的定位与思考张云波;28-30
课例点评_第五期“卓越教研联盟”专项培训成果展示——课例大家评
第五期“卓越教研联盟”专项培训成果展示——课例大家评30
课例点评_第五期“卓越教研联盟”专项培训成果展示——课例大家评_展示课简案
一次函数小结与复习(第1课时)刘明明;30-33
课例点评_第五期“卓越教研联盟”专项培训成果展示——课例大家评_课例大家评
数学建模有法 数形结合有道周田华;33-35
加强知识联系 提升思维品质王素梅;35-36
学为中心 系统构建 精心设计何昊;36-39
思维导图做先锋 问题探究促提升丁保国;39-41
基于核心素养 促进深度学习彭福国;41-43
导图建构知识框架 问题促进数学生长卞焕清;43-45
优化教学方式 助力学生“会学”潘文荣;45-46
巩固知识 培育能力 提升素养江美红;46-48
解题探索
揭秘“枯井与宝剑”中的数学模型杨灿权;苏建强;49-51
品解法之优美 探试题之神韵——一道中考压轴题的深度研究吴方开;毛孟杰;52-55
解题教学
旋转构图 拓展思维——一道中考题的教学与思考陈静;55-57
一道新定义试题的教学及思考郭金花;58-60
成长·叙事
让创新点亮数学人的时代之眼——2021章建跃博士第九届学术研讨会开幕式发言马小为;61-63
教研·课题
思维导图在圆的切线证明中的教学应用欧阳雪泳;64-66
“大概念”引领下的“承接课”教学实践——以“相似三角形”为例姜佶楠;易良斌;67-70
解读整章教材应关注的四个重点——以“二次函数”一章为例黄秀旺;71-74
问题争鸣
一道期末统考题的解法探索史良;74-76
信息港
陕师大出版总社隆重举办《罗增儒数学教育文集》出版项目启动会潘红玉;77-78
中数参“百城千校”公益赠刊活动2022继续行动2
欢迎订阅2022年《中学数学教学参考》4
欢迎订阅2022年中学数学教学参考82