目录
教法新探
“反比例函数的图像和性质”教学探索王碧莹;1-4+7
高中数学精讲精练的实践探索李红勤;5-7
从案例分析的视角谈数据分析素养的培养孙卫强;8-9
结合经典问题,融入数学文化顾业振;10-12
让思维在比对中提升——以一类二次函数问题为例李伟蓉;12-13
落实分众教学 提升高阶思维丰志胜;14-15
对2020年高考数学文化试题的分析潘玉东;16-18
核心素养视角下数学文化育人功能的挖掘与探析赵连波;19-23
例谈建模思想在初中数学中的应用桑维萍;23-24
解题教学
比较大小问题的题型归纳与教学启示——从一道“八省联考”试题谈起白军祥;25-27
借助角平分线,巧破相关问题谢代兵;27-28
思想方法
例谈参数取值范围问题的求解策略赵强;胡文文;29-31
以角平分线问题为例谈整体思想的运用冯文通;31-32
一个双曲线问题的探究朱会驰;33-35
圆内接四边形问题的多视角探究张东明;35-36
平面向量基本定理的推广及应用陈正东;37-38
一个椭圆取值范围问题的探究张永国;刘金凤;38-40
例析相似三角形在几何证明题中的妙用王玉瑞;41-43
利用基本立体图形求解相关高考试题于贻丹;43-45
一个抛物线问题的探究梁瑞;46-47
运用辩证思维探究一道模拟题李延龙;48-49
分类讨论思想在绝对值问题中的运用高民生;50-51
多法并举证三角,等价转化巧构造——对一道三角习题的探究尚明刚;52-53
巧借特殊点破解距离问题廖明艳;韦崇裕;54-56
谈如何应用平面向量的双重属性解题王美华;57-58
巧用函数图像法破解导数难题栗忠勇;59-61
一个问题结论的延伸与应用李鸿艳;61-62
挖掘关键条件,提高解题能力陈真;63-64
课标·教材
初中“函数”内容的对比研究——以人教版、北师大版、苏教版为例程志云;65-67
高考频道
坚持素养导向,关注高考变化——从高考数学中的结构不良试题说起杨宪伟;67-69
立体几何考查面面观高国强;70-71
解决圆锥曲线问题的基本方法探究——以一道高考试题为例陈宏;方惠;72-76
学研堂
“TSDT”模式下初中数学线上教学的研究与实践朱佳炜;76-78
中学数学创新思维公益联盟2
封面记忆 峥嵘岁月(续2)段养民;79