目录
开卷有益
数学高考从“素养导向”到“素养导航”宋海龙;殷玉波;1
刊庆巡礼
推动课改,引路领航,助我成长——祝贺《中学数学教学参考》创刊五十周年谢玉平;2-3
百家视点
数学例题:内涵、功能及其设计策略研究陈佳敏;马文杰;4-9
教材编者谈教材
结合典型案例学习数据分析方法 加强统计概念和方法的形成过程——人教A版普通高中教科书《数学》(选择性必修第三册)第八章“成对数据的统计分析”编写思考张唯一;10-13
课标·教材
四个版本高中数学新教材“指数函数”内容比较研究侯雨萌;14-16
谈学论教
从理解关键词入手,培养学生的数学思维——从三个教学片段说起於有海;17-19
自然生成概念 技术辅助教学 文化浸润课堂——以人教A版教材“正态分布”教学为例殷玲;王华民;20-24
如何实现由“知识传递型”向“知识构造型”的教学转型——以“函数的奇偶性”为例曹炳友;24-27
“四能”视角下的课堂教学实践与反思——以“两角差的余弦公式”教学为例缪林;28-32
核心素养视角下的高中数学文化教学路径探析姬延军;32-34
一堂“SPT”智慧课堂的教学与反思——以“直线与平面平行的判定”为例周宗杰;35-38
数学阅读实践研究——以“实际问题中的函数模型”为例李红勤;38-41
解题教学
基于大概念视角的数学解题实践及其思考曹凤山;朱伟义;42-45
突破难点:提升核心素养的教学入口——以一个恒成立问题的教学为例钱大林;46-48
解题探索
关于基本不等式教学中例题设计的思考黄元臻;49-51
例析极值点偏移问题中的典型错误王武;52-53
蒙提霍尔问题的拓展研究姚亮;54-55
同构法——数学结构分析的视角李军民;56-57+66
高考频道
新高考 新体系 新突破 新策略——高考数学新高考卷试题的命题特点分析肖凌戆;58-61
核心素养视角下2020、2021年14套高考数学试卷的比较分析刘志凤;李珂;张玉环;62-66
2021年全国高考数学“概率与统计”试题研究邓小青;沈威;67-70
万变不离其宗——以一道高考试题的探究为例周德振;71-72
思维新天地
一道物理竞赛题引发的数学思考与探究孙文彩;73-74
阅读·写作
对中学数学教师阅读与写作的选题研究刘旭亮;75-78
时代记忆
封面记忆 峥嵘岁月(续4)段养民;79
本刊高考频道征稿启事2
欢迎订阅2022年中学数学教学参考80