目录
专论_教学篇
化学观念体系及其教学研究——以变化观为例吴晗清;王连琏;3-7+26
课改前沿_专题研究
国内外VR/AR技术在化学教育的应用研究述评——基于可视化的共词分析陈嘉欣;占小红;杨笑;8-13+20
课改前沿_课程教材
我国中学化学课程标准中国家认同教育的百年历史演变律智赢;马勇军;14-20
高中化学教科书中科学本质内容的研究——以人教版《普通高中教科书·化学·必修》为例顾晔;张红霞;21-26
课改前沿_探索实践
高中化学项目化学习设计的实践和探索陈懿;陈静;27-32
聚焦课堂_案例研究
初中化学微项目化学习课程的构建研究——以项目“皮蛋的制作”为例符爱琴;周晓燕;32-37
基于教、学、评一体化理念的高中化学教学实施——以“铁盐和亚铁盐”的两节省级优质课为例申燕;程俊;柳先美;尹红;38-43
高中化学人教版教材“研究与实践”栏目的教学设计与实施策略——以元素周期表为例杜爱萍;顾建辛;43-48
聚焦课堂_精品课例
复习课中的思维与复习课设计——以初中化学“混合物的分离和物质提纯”专题复习为例董俊;朱盈;吴俊明;49-52
基于教材文本解读的单元一体化设计——以“化合价与化学式”教学为例杨宝权;52-55+60
实验研究_实验教学
借助温度传感器实验比较有机物分子间作用力的大小王春;56-60
实验研究_创新设计
“水中白磷燃烧”实验的再改进周良建;陈勇;蒋明会;丁玲;61-64
碳酸钠溶液与盐酸反应原理探究的装置改进张磊;王璇;董金水;64-68
实验研究_拓展探究
对过滤操作中“一贴二低三靠”的再思考俞蕾;69-71
测量评价_考试评析
普通高中化学学业质量水平的解构与重组——来自一线教师的“学业质量水平”解读视角徐光静;经志俊;72-73+78
测量评价_解题策略
电极反应式书写的几项原则但世辉;李茂炽;74-78
教学参考_问题讨论
中学化学几例疑难实验问题的探究俞崟;79-83
教学参考_化学史话
同位素化学发展史上的三个里程碑袁振东;84-88
视野_品味化学
元素性质与其应用之间的关系——以锗元素为例邓耿;89-92
视野_海外速递
美国科学教育的环境素养评述高新越;陈凯;倪娟;93-97
第十四届数字化实验高层论坛成功举行2
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