目录
专论_教学篇
方法论视角下科学教学的实践转向探析刘茂军;朱彦卓;3-7
专论_化学篇
化学创新思维的历史考察与特点分析薛俊梅;吴俊明;7-13
课改前沿_专题研究
应用微观示意图探究初中生对化学反应的认识——以二氧化碳的性质为例刘崇清;麦裕华;何宗艳;13-19
课改前沿_教师发展
基于职前化学教师建模能力发展的“搭建有机分子球棍模型”实验设计刘贝贝;严文法;19-23
课改前沿_课程教材
人教版高中化学教科书“引导学生总结”功能模块的评价研究梁一帆;肖婕;占小红;24-30
三版高中化学教科书中“元素周期律”模型建构比较研究刘岩;季春阳;30-35
聚焦课堂_案例研究
基于手持技术“3×n”教学模式的“金属钠与氧气反应”教学设计陈德成;钱扬义;黄倩莹;36-42
促进学生结构与性质整体理解的有机化学反应教学研究——以“再探乙烯与溴水的反应”为例武衍杰;王秀红;42-47
浅谈学历案在高中化学教学中的应用周业虹;48-52
聚焦课堂_精品课例
基于科学风险认知与决策的中考化学复习课设计——以“防疫中的化学”为例姚远远;陈凯;高新越;53-58
“从青蒿素的提取历程中探寻实验方法”项目教学王换荣;林肃浩;59-63
实验研究_创新设计
铁燃烧实验的烟花教具制作杨宇;万香琴;廖运文;高和军;64-66
实验研究_拓展探究
测量难溶电解质溶解平衡的电导率实验探究顾仲良;67-71
溶液配制中洗涤操作的实验探究马力;赵雯;吕春辉;71-73+77
红外热成像仪下钠的性质及其热效应李顺巧;龚英;杨子慧;陈继平;74-77
测量评价_考试评析
高中生化学考试作答跳转模式序列挖掘的个案研究孟海燕;王磊;78-82
测量评价_命题研究
“同题异构”:命题与教学的深度融合——以三道原创化学实验题命制为例韦新平;83-87
教学参考_问题讨论
高中化学中物质熔沸点内容的教学探讨林增辉;88-91
视野_海外速递
能力导向的昆士兰州高中化学课程标准评述邵川华;王祖浩;92-97
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