目录
专论_教学篇
中学理科教育中项目式学习的内涵与特征卢姗姗;毕华林;3-7
浅议化学教学的守正创新杨健;宋小宏;工是;8-10
课改前沿_课程教材
从“科学探究”到“科学探究与实践”——《义务教育化学课程标准(2022年版)》的分析与启示李丽;马勇军;11-15+25
IBDP化学课程实验体系述评与启示曹璨;16-19
课改前沿_专题研究
2021年《中学化学教与学》转载论文的可视化分析及启示万莉;胡家钰;江强;20-25
课改前沿_探索实践
浅谈信息技术在化学物质结构建模教学中的应用杨佳祎;孙可平;26-31+64
聚焦课堂_案例研究
融入评价的POEC教学模式的构建与实践侯修锋;32-36
促进“文化性理解”的“不饱和烃”单元教学王茂力;37-42
促进学科能力发展的“配合物”教学研究——基于农村学校的实践探索王星乔;张金水;陈孝娜;滕瑛巧;42-48
指向“变化观念”的元素化合物教学——以“硝酸”为例张静;张文华;49-54
聚焦课堂_精品课例
初中化学“酸、碱、盐专题复习”的项目式教学——制作一枚食用皮蛋杨宇航;李琼;姜建文;54-59
实验研究_创新设计
跨学科设计氢氧化亚铁制备实验张婉莹;张贤金;吴新建;郑瑛;60-64
直角试管改进装置用于几个化学实验的尝试徐作培;李德前;周珊珊;65-68
氢氧化亚铁制备及氧化实验的改进李周平;68-71
高炉炼铁实验的新设计洪燕茹;郑舒琳;鲁翩翩;蔡开聪;71-74
实验研究_拓展探究
H2O2与Fe2+作用的实验探究董顺;75-79
测量评价_命题研究
立足学科理解、凸显学科能力考查的主题式命题研究——基于地市质量检测命题视角王怀文;张春艳;苏华虹;80-86
测量评价_考试评析
江苏高中化学学业水平等级考试化学实验评价的要求与教学启示王广扬;经志俊;87-93
教学参考_问题讨论
粗盐提纯实验的问题探讨刘文皓;黄燕宁;李丽萍;94-96
化科学之理,教严谨之学——江苏省海门中学化学组97
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