《新课程研究》2021年01期
目录
特别关注
试论文本阅读的人物形象鉴赏于保泉;于保东;3-6
文本解读中的细节发掘策略杨大忠;7-9
专题研讨
“童化”视野下数学转化思想的渗透单广红;10-13
借助童话促使“数学好玩”的策略生成探讨金孝芬;14-17
儿童认数学习中的“位值”建模探讨钱峰;18-21
简笔画在小学一年级数学教学中的运用张雨;22-23
精准教学
数据智能驱动精准教学徐敏亚;24
利用极课激发高三数学课堂教学活力李艳晶;25-26
基于极课大数据的高中数学拓展研究要点王文忠;27-28
基于数据分析的高中数学个性化辅导设计要点分析王圣国;29-30
课程建设
研学旅行课程研发初探邱振华;31-34
基于核心素养培养的中学校本课程开发王海莉;陈清;刘爱侠;35-37+51
简析小学劳动课程实施的五重误区及突破马贺洁;38-39
初中道德与法治课程中深化劳动教育的依据和意义朱晓静;40-41
学科实践
略论小学礼仪教育主题化模式的运用肖群;何秋萍;42-43
小学高年级英语微写作训练研究王雪娟;44-45
STEAM教育理念下的小学劳动与技术设计类专题活动开展徐金萍;46-48
具身学习视角下的地理教学设计与实践周代许;49-51
基于政治认同素养培养的高中时事政治教育模式探究叶文化;52-53
基于智慧阅读平台开展单元主题课外阅读活动的实践探索谢务东;54-55
基于核心素养的小学数学“深度教学”研究周福乾;56-57+64
教法新探
音乐游戏在小学音乐课堂的运用徐敏;58-59
初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用刘羽;60-61
微格教学法在法学教学中的运用探析陈玮;62-64
体验式德育理论在初中思品课上的运用张锐;宋贵斌;65-66+69
“人教版”高中生物必修教材中探究式教学案例评析许志强;67-69
概念图在高中地理教学中的应用研究李威宏;70-71
高中英语合作学习教学模式分析齐桂琴;72-73
教研干线
初中英语语篇教学策略探究王兰;74-75
初中地理高效课堂构建略探陆凯;76-77
小学开展传统礼乐文化教育探赜于永龙;78-79
浅谈数学教学中学生元认知能力的提升蒋宇彬;80-81
微课在初中英语教学中的应用策略曾咏梅;82-83
浅谈审美与创造思想在语文课堂教学中的应用王兴永;84-85+87
小学低年级口语交际教学策略探析杨红娇;86-87
教学微观
小学生数学抽象能力发展现状的调查与分析——以湖南省湘潭县易俗河镇百花小学为例何宇辉;曾玉华;88-90
教育信息化2.0环境下小学语文教学方式的转变李欣萌;91-92
抓实语用能力训练提升学生语用能力吴源旺;93-94
微课在小学语文教学中的应用探究张崇阳;95-97
语文核心素养视野下整本书阅读指导策略初探——以小说《活着》教学为例李博闻;98-99
微课在小学语文低段识字教学中的运用与创新丁丽萍;100-101
潮汐现象在地理与物理教学中侧重点的比较分析朱玲;102-103+106
工作探赜
家庭教育中“甩包”问题的分析及应对李宗喜;王正伦;张存萍;104-106
高中生物理入门难的归因与应对范福刚;107-109
高中地理区域认知能力培养中的问题及对策郭荣周;110-112
小学数学教学中提问艺术的探索王天文;113-114
小学生综合实践性假日作业的设计与实施戴建莉;115-117
初中阅读教学中多元对话教学的实施策略简钻娣;118-119
核心素养视域下小学语文阅读教学策略分析刘春蓉;120-121
教育广角
青年教师快速成长的路径探赜王志安;曾召辉;阮冬海;122-123
初中生历史思辨能力的培养策略陆晴峰;124-125
基于生活体验的中学作文教学程亚林;126-127
刍议辅助线在初中几何解题中的合理应用肖世斌;128-130
核心素养背景下音乐教师成长路径探析董亚敏;131-132
新课改背景下高中物理分层教学探究张铭;133-134
也论教学相长视域下的师生关系洪青;135-136
办有灵气的教育 育有底气的人才——武汉市新洲区孔埠初级中学创建纪实2+140
诚邀您参加《新课程研究》教育理事会137
续古镇文脉 书现代风流——武汉市新洲区仓埠街中心小学现代化创建纪实138-139