目录
教育改革与发展
论新时代教育工作目标落地面临的现实障碍及其破解龙宝新;1-8
“U—G—S”模式特点及实践探究苏贵斌;石海光;韩巍;边琦;董振华;马旭阳;9-13
中小学生减负政策执行现状、偏差及治理分析赵士谦;梅晗;14-19+64
比较教育的实证主义研究范式历史发展探析左青;20-26
民俗文化教育需要家校合作侯梦娇;孙宽宁;27-32
思想政治与道德教育
内蒙古自治区高校铸牢中华民族共同体意识:现状、历史基础和培育体系王广利;33-39
“美丽中国”建设视域下高校学生生态素养培育——基于中国传统生态文化视角丁贞权;40-45
红色基因融入高校思政工作提质增效的思考李小杰;张有武;46-50
儿童教育
“儿童哲学”实践：取向探究及其超越金建生;王昱;51-57
利津游戏对幼儿园户外游戏的启示——以四川省凉山彝族自治州Y县为例蒋秀兰;曾彬;58-64
基础教育教与学_语文
语文知识研究二十年：进程、问题与瞻望刘飞;65-80
基础教育教与学_历史、地理
高中历史教科书中老子思想内容变化及教学设计张博文;81-84
学科交叉整合影响教科书内容编排的机制及启发——基于70年来人教版高中地理上册的分析刘桂侠;王牧华;王勇;85-92
基于深度学习的高中地理教学设计董瑞杰;93-98
基础教育教与学_数学
中澳义务教育数学课程标准的比较研究李保臻;王亚妮;米鹏莉;99-107
苏教版与人教版小学数学教科书中整数混合运算相关内容的比较彭国庆;108-114
核心素养视角下小学生数学运算能力的培养及评价杨杰军;115-119+125
人教版初中数学教科书插图编排特点研究王一儒;刘学利;120-125
高中生数学核心素养现状调查王宽明;王应刚;刘朝海;周洪明;126-132
高等教育教与学
知识生成与高校传统学科多元教学模式创新——基于中文相关学科教学的探讨张自春;133-138
“有点儿A1,A2一点儿”构式研究及对外汉语教学设计代阿鑫;伍英姿;139-145
“纲要”课教学的价值旨趣与路径供给——基于公共历史阐释视域薛光远;146-151
自然指数分布函数解析多种物理实际问题的教学研究杨笛;邹斌;孙柏雨;张谷令;152-156
《内蒙古师范大学学报》(教育科学版)征稿简则157