目录
视点_刊首语
地理视域下的“三原色”陶坤林;王远;1
视点_专题策划_中学地理实验教学的发展与创新
我国中学地理实验教学研究梳理与展望马芊红;南月省;4-7+2
虚拟仿真实验在中学地理教学中的应用李海林;孙永娟;鄂崇毅;8-9+13
地理实验试题命制探究蔡叶斌;10-13
“地下岩溶地貌观测虚拟仿真实验系统”在中学地理教学中的应用谢莉莉;易立文;14-17+23
视点_课程教材
基于ISM法的中俄地理教材逻辑对比——以“人口分布和迁移”为例朱慧娜;户清丽;赵熙;18-23
基于“乡土地理调查实践”课程实施状况的思考——从10年来的课程实践情况出发江砥;胡红兵;黄勇奇;陈珂;汪卫民;24-26
教学_教学研究
基于情境可视化的乡村地理教学探究黄华诚;李炫榕;27-29
“地理+语文”学科融合的教学探索杜二敏;30-32
线上资源在地理网络教学中的创新应用周俊丽;33-34
学历案在高中地理深度学习中的应用梁锦荣;胡宝清;龚玉葵;35-38
地理与历史、政治学科的跨学科融合探索——以湘教版地理七年级下册为例熊平;39-40+50
例谈“星轨”教学情境的开发与实施杨利娜;刘颖男;党为民;宋波;41-43
教学_课堂教学
导思点拨法在地理综合思维能力培养中的应用兰艺颖;44-46
基于人地协调观的地理教学设计——以生态脆弱区“毛乌素沙地的综合治理”为例姚胤绮;陈俊英;47-50
“动、思、解、学、活”教学法在地理课堂中的应用林培彬;51-54
“土壤的形成”教学设计宋玮娴;55-57+61
坎儿井教具的制作与教学应用张莉;王婕婷;马洪婧;杨平;吴嘉雯;58-61
教学_人教走廊
人教版高中地理教科书表层系统的比较研究——以2008年版必修1与2019年版必修第一册为例项婷婷;赵春子;62-64+70
评价_备考交流
乡村振兴在高中地理复习中的运用——以“塔拉滩光伏产业发展”为例缪尧平;瞿春光;65-67
例谈世界区域地理复习策略李景霞;68-70
评价_原创试题
“崩岗”试题设计晏祥选;潘玉君;华红莲;杨倩;71-72+85
拓展_教改借鉴
21世纪法国中小学地理教育与课程设置张军民;董国松;李平卫;73-77+2
拓展_研学实践
假期地理实践作业设计陈莹莹;78-80
初中地理研学旅行的项目化设计亓欣;白建军;81-85
基于乡村旅游资源的地理研学旅行研究张宏琼;秦趣;訾浪;86-88
“寻味顺德”地理研学旅行活动设计与实施徐高旗;89-91
基于人文地理的红色研学旅行活动设计——以河北西柏坡研学为例李丽丽;92-93+96
拓展_多元地理
我国海洋资源保护现状及相关法律制度研究王帅;94-96
学术品读
政治地理学视角下的城市治理思考魏鸿勋;97
互联网背景下地理课堂教学管理模式研究王月娟;98
地域文化资源在学校德育教育中的应用任素芳;魏勇;99
地域文化差异背景下教师队伍素质建设探究张忠;100
地域性在中国画写生教学中的体现王霞;101
文学地理学视角下陶渊明田园诗探微宗岩;102
语类意识在地域文化翻译中的应用李杨;103-104
品地理标志品牌化助推乡村振兴的实现路径张国福;105
“双减”背景下地理学科教学改革探索张继河;106
地理环境嬗变视角下我国民歌的传承与保护武佳;107
地域文化差异对文学翻译的影响研究郑永梅;108
信息技术在地理教学中的应用简太敏;109
人文地理课程育人价值塑造的教学策略研究郭炳通;110
地域文化在汉语言教育中的应用与传播王淑一;111-112
学校风采
在教育融合创新中“舞”动——记濮阳职业技术学院姜春燕;113-114