目录
视点_刊首语
悟道心灵,感念义孚李秀彬;1+9+2
视点_专题策划_初中地理跨学科主题学习研究
初中地理跨学科主题学习实践:障碍、经验与路向——以“移居火星”为例刘昌荣;邓志华;李屏;刘玉岳;4-9+2
初中地理跨学科主题学习活动设计探索——以“定向越野”为例卢从生;周青;史兵;10-15
基于主题活动的初中地理跨学科主题学习案例设计——以“二十四节气与我们的生活”为例邹金伟;15-18
视点_热点聚焦
元宇宙时代的地理教学变革——基于哲学解释学视角徐旭;陈实;19-22+53
教学_教学研究
地理核心素养视域下深度学习的发展路径与实施策略刘导;23-27+57
高中地理迷思概念产生的客观原因及教学改进孙月飞;28-31
初中地理教学难点成因分析与对策建议——以“地球的运动”为例白子睿;邱维理;张颖;田艳霞;张少峰;32-35
地理教学中的有效问题及其设计程益贵;36-40
提升地理核心素养的挑战性学习任务设计——以“探究南京八卦洲农业发展”主题式学习为例谭林;41-44
教学_课堂教学
基于项目式学习的地理教学设计路径探究孙元礼;蒋燕琳;刘兰;45-48
指向核心素养进阶的地理劣构问题解决教学设计——以“河流地貌”为例张琪;张鹏韬;49-53
教学_人教走廊
基于地理课堂演讲的家国情怀培养路径探讨——以人教版教材高中地理必修第二册为例阮秋源;陈亮;梁美盈;54-57
评价_评价研究
基于课程标准设计初中地理单元分层作业的策略孙宪云;58-60
评价_试题研究
“本手”如何变“妙手”——从2022年高考广东卷地理试题探区域认知的深度学习路径罗明军;姜严;成军;61-64
评价_原创试题
“巴丹吉林沙漠沙山-湖泊景观”试题设计曾汉辉;黄东涛;王振华;李会苹;65-66
“地理视角看埃及棉花种植历史”试题设计张进晖;67-68
“岱崮地貌”试题设计袁雯渊;李思颖;胡蓉;68-69
“碎屑颗粒在流水作用下的状态”试题设计熊梅;70
“格凸神光”试题设计刘成名;金儒成;71
拓展_研学实践
以地理实践力培养为导向的校园地理实践活动设计与实施余克四;胡利梅;72-74
乡村振兴视域下县域研学旅行的探索与实践凌冲;75-77
拓展_多元地理
对比梯田农业景观,透视地域文化差异——以哈尼梯田和涉县梯田为例刘景奎;78-80
学术品读
古诗词中地理信息的挖掘研究张宏霞;81
基于地域文化视角的敦煌壁画艺术特色分析潘淑娴;82
地域性视角的文创产品设计创新赵志云;83
文化地理学视域下大运河音乐文化的传承研究李亚玲;84
地理系统的复杂性研究宋海鹰;岑健;85
基于地域特色的旅游文创产品创新设计探索刘娜;周磊;86
区域体育产业布局与一体化发展研究杨晓东;87
艺术地理学视角下民间舞蹈的传承与发展江晓宇;88
经济地理学理论在现代物流业发展中的应用朱慧;89
区域差异视角下的农村全民健身公共服务体系建设彭祚琼;90
旅游地理学在现代旅游业发展中的实践应用曲超;91
地理教学中计算机技术的应用张伟;92
地理元素在文创产品设计教学中的应用石岩;93-94
自然地理环境对我国民间音乐形成及传播的影响蒋帆;95-96
投稿须知3
启事71
关注思政教育 长远创新发展——无锡城市职业技术学院祝玥;97-98