目录
学论经纬
人文社会科学研究的语料库语言学路径许家金;1+12-19
改革论坛：外语课程育人专题
我国语言学课程的认同育人路径探索——以社会语言学为例刘永厚;4-11
系统功能视阈下内容依托教学法意义建构模式研究张德禄;赵静;20-28
学术探索
英汉状语标记-ly和“地”对指元状语时空性调节的效用差异王文斌;杨静;29-37
动用颜色词行为全貌的动态历时演变——以“红”“白”“黑”为例邓云华;邓凯方;38-47
农谚研究的功能语言学路径王烯;陈旸;48-53
教学研究
外语教师的另类评价感知及其影响因素研究江进林;迟艺晴;陈梦;54-63
海峡两岸大学生英语学习动机与在线自我调控学习研究郑春萍;陈旭;王婧怡;64-72
外语学习游戏化形成性评价研究——回顾与展望刘建达;马思玙;73-80
体验式外语教学视阈下的同伴互评效果分析程英;81-88
纵横论译：国际传播能力提升研究
外交话语中隐喻情感对应传递一致的英译研究杨倩;刘法公;89-95
中国医护形象的主动塑造——以国际抗疫援助题材剧本翻译为例郭聪;程思嘉;程舒媛;肖玥瑶;96-105
综述
理论与实践的互构——“第47届国际系统功能语言学大会”暨“第18届全国语篇分析研讨会”综述黄劲怡;彭宣维;106-111
学界动态112