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《新课程研究》2021年23期
 
更新日期:2023-03-31   来源:新课程研究   浏览次数:111   在线投稿
 
 

核心提示:目录名师论道中小学管理者关于创客教育的实践研究周荔;3-4初中道德与法治学科课堂教学策略浅探郭万钧;5-6基于核心素养的小学语文

 
 目录
名师论道
中小学管理者关于创客教育的实践研究周荔;3-4
初中道德与法治学科课堂教学策略浅探郭万钧;5-6
基于核心素养的小学语文大单元教学策略研究刘玉琦;7-8
学校美术社团活动的组织与实施许泽军;9-10
例谈小学语文生态教学的实践及价值意蕴陆玲;周磊;11-12
课题研究
高校形成性评价体系改革研究唐祝兴;13-14
“五位一体”高校足球教学的内容与实践李康;15-16
STSE理念下家校体育发展的新模式林燕琼;17-18
高中生物教学中学生高阶思维能力培养策略张容娟;19-20
浅谈中学历史教学中隐性教育的渗透王爱萍;21-22
区域综合实践活动开发的几点建议周晓晓;23-24
小学劳动教育的实施路径研究徐廷孟;25-26
利用本土资源构建幼儿园环境的实践探索王吉花;27-28
职教新思维
浅谈高职医学院校劳动教育的实施策略李倩;29-30
参与式教学法在中职思想政治课中的运用探析罗家慧;31-32
中职心理教育的困境与改革路径任文静;付心中;33-34
“机器人技术应用”赛项选手选拔及训练探究黄吓珠;35-36
中职表情包创作教学初探张罗杏灏;37-38
信息化背景下中职体育教学改革研究林祖灿;39-40
新媒体应用
浅析微课在高中化学教学中的运用刘荣;41-42
高中物理教学与信息技术的融合发展哈一平;43-44
初中数学问题导向型微课的设计与开发简相国;45-46
刍议多媒体信息技术在初中数学教学中的应用唐建;47-48
微课在初中语文古诗文教学中的应用沈艳;49-50
微课在初中英语教学中的运用研究柳永峰;51-52
小学数学图形与几何类微课开发应用研究卢义拉;53-54
基于互联网的小学语文阅读教学策略王娟娟;55-56
学科实践
构建高质高效的高中通用技术课堂的思考与实践萧思远;57-58
合作学习在初中英语写作教学中的实践研究刘敏;59-60
农村初中数学深度教学实施的意义与方法张成堂;61-62
小学数学本源问题探究姚钐;63-64
农村小学数学教学效率提升策略探究张爱琴;65-66
小学语文童趣课堂构建路径李超;67-68
小学语文提问教学中存在的问题与改进建议赵芹;69-70
小学语文识字教学存在的问题与解决对策杜文霞;71-72
快乐体育理念在小学体育教学中的应用李才仁;73-74
教法新探
新时代警察学院学生警察意识的培养路径探究高振峰;75-76
体裁教学法在雅思写作教学中的实践运用江佳;77-78
例谈对分课堂在高中生物复习教学中的实践运用顾复;79-80
基于项目学习的初中工程结构教学策略探究葛英姿;81-82
浅谈初中“名著整本书阅读”课程的系统化构建李秋橘;83-85
问题教学法在初中语文阅读教学中的应用分析岑礼霞;86-87
简谈自然拼读法在小学英语词汇教学中的有效应用谢瑛;88-89
教研干线
关于社会学研究生培养的思考何朝银;施静一;90-91
终身学习理念下教师修养提升策略马杨;92-93
基于生活活动视角的幼儿教师观察能力提升策略探析金霞;94-95
日记在班集体建设中的实践运用鲁俊;96-97
基于核心素养促进师生成长的实践研究袁聪莉;98-99
落实小学生核心素养培养的方法浅析马斌;曾晓鸣;100-102
非认知因素对初中生数学运算学习的影响研究段世平;103-104
多彩校本课程引领下的校园足球文化建设石东春;105-106
略谈小学信息技术课程与多学科融合杨凤艳;107-108
学法指导
儿童网络阅读的价值取向与指导策略探究刘青;109-110
基于思维视角推动小学生英语素养持续发展黄萍;111-112
略论小学生数学创新思维和实践能力的培养罗永芳;113-114
基于小学数学课堂培养学生反思能力的策略探析王蕾;115-116
如何在小学数学教学中培养学生的学习兴趣袁香;117-118
浅议小学生语文学习兴趣的激发与培养卢明元;119-120
教学微观
浅析初中物理实验教学实施策略郭建筑;121-122
中国民族拉弦乐(胡琴)作品分析与教学策略研究金莉;123-124
基于“译林版”小学英语教材Sound time模块培养学生英语口语能力的策略探究李菊;125-126
以课外阅读促进小学生语文核心素养发展的策略汤爱华;127-128
小学语文儿童文学教学实践探究周映红;129-130
小学语文国学经典诵读教学研究王敏;131-132
目标导向下的小学数学计算教学研究施俊豪;133-134
小学数学试题的设计与思考孙敏;135-136
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