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《新课程研究》2022年07期
 
更新日期:2023-03-31   来源:新课程研究   浏览次数:176   在线投稿
 
 

核心提示:目录特别关注高中语文大单元教学设计与实施纵横谈陈永睿;1-4133互生式校本实践研究模式探索以巴蜀公开课的研发与实施为例李方红;

 
 目录
特别关注
高中语文“大单元教学设计与实施”纵横谈陈永睿;1-4
“133互生式”校本实践研究模式探索——以“巴蜀公开课”的研发与实施为例李方红;5-8
基于“读思达”教学法的小学数学课堂构建张丽芳;9-12
专题研讨
“双减”政策背景下初中语文作业的优化设计帅月琴;13-15
“双减”视域下提升化学课堂教学效率的策略窦润江;16-18
“双减”背景下小学数学教学质量提升策略研究陈明洁;19-21
“双减”背景下初中物理减负增效的策略摭谈李波;22-24
名师论道
课题中期检查的组织工作与报告撰写的要点分析朱卫燕;徐向阳;李哉平;25-28
浅谈初中生成长型思维的培养汤林;29-31
小学生阅读能力提升策略浅探李红;袁先军;32-34
高中语文古诗词教学新探江曼;35-37
学科实践
中华优秀传统文化在小学音乐课堂中的渗透研究郭丽云;38-40
小学信息技术与生活相衔接的实施策略潘静静;41-43
初中美术教学中学生绘画技能的训练方式分析杨韫哲;44-46
让“真语文”理念融于“新课程”中吴峰;47-49
仪式教育中小学生责任意识的培养居臻殷;50-52+98
生活化教学融入初中物理教学的尝试肖静;53-55
教法新探
批注式阅读法在高中语文教学中的应用白建刚;56-58
问题引领式教学法在高中政治教学中的运用聂忠荣;59-61
项目教学法在初中化学教学中的应用研究赵赤颖;62-64
浅析情境教学模式在小学音乐课堂中的运用郑佳婕;65-67
初中生物教学开展合作学习的有效性探讨李甜;68-70
以活动为导向的混合式教学模式探讨——以“有趣的定格动画”一课教学为例史文;71-73
情境教学法在小学英语课堂教学中的应用王佳慧;74-76
小学英语趣味教学法初探吴姝;77-79
教研干线
微课在初中英语教学中的应用探究田红博;80-82
趣味体能游戏在小学体育教学中的运用薛能;83-85
小学生数学推理能力培养探究林静;86-88
初中语文教学中的微写作实践付珍平;89-91
小学语文教学中学生有效阅读的路径探究——以“部编版”五年级上册“快乐读书吧”教学为例罗夕;92-94
基于学情前测促进学生空间观念发展的案例研究——以“认识图形”的教学为例陈春亘;95-98
浅析多媒体辅助下的初中物理教学许永侠;99-101
工作探赜
小学语文绘本写作教学存在的问题与对策蒋海燕;102-104
小学班级管理模式分析何德中;105-107
指向学生思维持续参与的小学科学项目化学习黄依銮;108-110
小学语文阅读指导策略分析白秋生;111-113
例谈对分课堂模式在高中数学复习课中的应用赵妍珺;114-116
教学微观
高中语文群文阅读高效课堂的构建策略戴兴翠;117-119
小学三年级语文单元习作互评策略初探柏榕汕;120-122
小学生口语交际能力的培养策略沈张军;123-125
小学中高年级数学简便计算摭谈孔繁英;126-128
小学科学教学中学生研究能力的培养柳盼盼;129-131
翻转课堂助力小班化教学模式的变革易丹;132-134
扬帆起航 把育人责任扛在肩上前行——湖北省红安竹林实验学校创建纪实严红霞 ;席蕾;2
深入开发特色课程 丰富校园文化生活——湖北省红安竹林实验学校成长剪影严红霞 ;黄帅;136
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