目录
特别关注
高中思政课程中中华优秀传统文化的渗透策略张英;1-4
青少年劳动精神培育的“四合”策略陈妙姬;5-7
基于原版学术英语教材落实课程思政的探索与实践赵乾坤;8-10+44
专题研讨
刍议“双减”背景下的小学中年级数学作业设计吕之明;11-13
小学数学作业设计优化策略探究姚仲卿;14-16
小学中高年级语文习作训练方法初探贺洁;17-19
课程建设
军校人文课程混合教学模式探索刍议郑恺;20-22
城市轨道交通车辆构造课程线上线下融合教学实践何兴曦;刘炜;23-25
高中STEAM课程项目化学习策略的研究刘博静;26-28
基于学科核心素养的化学实验校本课程开发杨丽;29-31
浅谈核心素养下初中语文综合实践活动的开发与实施俞九菊;32-34
学科实践
深度学习视域下高中信息技术课堂教学的探究与实践陶莹樱;35-37
初中数学微课教学策略探究曾月梅;38-40
例谈普特融合作文教学的实施策略洪婷;陈欢;陈玲;41-44
初中语文写字教学创新性研究张华;45-47
基于核心素养构建农村小学语文高效课堂的探究马忠致;48-50
新课程改革背景下小学语文阅读教学策略探析祝响响;51-53
“全人教育”理念下的小学美术教学探讨贾安丽;54-56
教法新探
项目教学法在中职会计课程教学中的有效运用谢永峰;57-59
高中化学情境教学的设计与案例分析倪业静;60-62
例谈学科核心素养导向下的高中化学实验教学设计与实施李永洛;63-65
基于合作探究的初中地理教学实践与思考包国花;66-68
试论希沃白板在小学美术教学中的有效应用文玲;69-71
翻转课堂模式在小学德育中的应用研究丁乔木;72-74
教研干线
军校智慧教学的实施范围、思路与策略摭谈高化超;朱小俊;仲晨华;75-77
混合式教学背景下交通管理学线上、线下教学模式的选择胡鹏;78-80
例谈物理教学中运用HPS教育培养学生科学态度的教学设计赵明月;张勇;81-83
初中班主任开展心理健康教育的必要性与路径方军;84-86
大概念引领下的小学数学教学模式研究张雪萍;87-89
工作探赜
高校电子产品使用干预课程实施研究吴佳琪;方小玲;朱华燕;90-92
基于网络合作式学习的同伴互评对日语专业学生语音能力的影响研究曹若荞;彭程;93-95
高职院校专业教育与“双创”教育融合的现状与对策续冰;96-98
地方高职院校人才培养与行业需求融合研究文玉兰;99-101
浅析小学语文课堂中“静文化”渗透的意义与实践张皎;102-104
学前教育
我国幼儿园实施蒙台梭利混龄教育的意义及面临的挑战龚维馨;沈明泓;105-107
科学区中幼儿深度学习的问题与原因分析周凯;108-110
浅谈学前教育中科学游戏运用的意义、问题与应对策略缪军;111-113
试论幼儿科学游戏的有效开展朱琳;114-116
教学微观
浅谈群文阅读在中学语文课堂教学中的实施马光业;117-119
高中语文作文教学方法探究葛龙龙;120-122
初中信息技术教学中学生信息素养的培养策略张启东;123-125
略论小学道德与法治课程教学中学生法治意识的培养陶君仪;126-128
小学生数学逻辑思维能力培养的实践探索孙琳;129-131
小学英语教学中渗透心理健康教育的策略探究贾鸿鹏;132-134
建设“和悦名园” 培养“乐悦宝贝”——广州市第一商业职工幼儿园2+138
做好融合教育 为特殊孩子绘制未来黄少君 ;符青云;135-136
平等·和谐·有爱·专业——广州市海珠区启能学校137