目录
特别关注
高校“形势与政策”课程队伍“三个共同体”建设模式的思考陈思源;陈翠苹;1-3
公安院校“习近平法治思想概论”课程建设的教学理论初探张伯格;4-7
课程思政理念下临床医学生人文教育课程建设研究刘梅洁;8-10
课程建设
一流课程背景下“误差理论与数据处理”课程建设的探索与实践何一文;周先辉;李珍;11-13
教师专业合作下的“PETT”培训模式构建尤妤冠;14-17
整体教育观下法律英语课程设置改革徐凤;18-20
基于职业能力培养的高校学前教育专业课程构建王婷;21-23
基于岗位胜任力的中职“运输作业实务”校本课程开发与实施乔林琼;24-26
学科实践
基于社会服务视角的高校环境艺术设计专业教学改革探究刘红伶;周钰;27-29
“思想政治教育原理B”课程思政的实践探索侯欣;陈国辉;30-32
小学科学教科书使用的现状及建议田之娇;33-35
初中英语阅读教学中学生思维品质的培养李雪;36-38
教法新探
“统计学基础”课线上教学的改革与实践王艺璇;39-41
新文科背景下在线教学的实施、评价与改革宋俊杰;42-45+50
“人教版”六上“四则混合运算”的教学实践研究钱荷英;46-50
融媒体背景下大学生学习行为的优化允尚姿;白钟男;51-53
积极心理学视野下的中职生心理健康教育研究王小玲;54-56
教研干线
中职劳动教育融入德育课程的策略探讨严家梅;57-59
学前教育专业师范生艺术技能现状调查研究——以M学院为例刘莉;杨钟萍;60-62
小学英语高年级课堂教学中整合英语绘本的要点张霞;63-65
探析幼儿阳刚教育中常见的认识误区及改善策略臧涵;66-68
游戏与幼儿课程的融合分析张彩凤;69-71
工作探赜
中职计算机平面设计专业“三全育人”模式建构程宁;72-74
试析体育教学中德育的渗透路径秦利平;75-77
意义学习视角下的英语课堂优化刘娜娜;78-80
“全科教师”背景下乡村音乐教师的培养路径周玮;81-83
浅谈初中语文教学中学生写作能力的培养郝军先;84-86
核心素养视域下高中物理教学中学生问题意识的培养杨金;87-89
学前教育
偶发事件中儿童导向与教师主体的关系分析马砚;90-92
中国传统节日文化在幼儿教育中的实践探究刘鸿;93-95
幼儿园户外课程初探胡小红;吴瑞峰;96-98
幼儿园管理工作的优化策略金露露;99-101
基于儿童视角重构幼儿足球游戏课程区群谊;102-104
略论幼儿园食育课程的构建郑艳萍;105-107
观察思考
“互联网+”教学模式在初中音乐教学中的应用谢翀;108-110
初中音创教学的实践与探索——以上海市三林中学北校为例乐洁;111-113
小学管理存在的问题及解决措施李晓学;114-116
小学班级管理实践探微钟淑娇;钟平;117-119
教学微观
小学美术课教学中学生创造性思维的培育胡文;120-122
依托智慧教育云平台的小学信息技术教学实践探索陈武;123-125
“双减”背景下初中英语作业设计的思考周杨美汕;126-128
实施“全过程指导”优化小学语文习作教学流程徐敏;129-131
议题整合：指向群诗阅读教学的实践模式朱丽华;132-134
湖北省红安县二程中心幼儿园简介金露露 ;梁小霞;2+138
有氧教育——让生命自由呼吸——上海市嘉定区外冈小学教育特色创建易继斌;135
奋进在平安、发展、创新的大道上——湖北省红安县龙泉小学教育教学发展纪实136
沉稳迈进 灵动发展:让生命在成长中灿烂——江苏省吴江经济技术开发区山湖花园小学“水文化”教育特色简介雷濛;137