目录
特别关注
高师院校青年教师教学能力培养存在的问题与解决策略李莎;1-3
新时代提升高校思政课教师亲和力的路径探析徐骄;4-6
对分课堂体系下教师教学激励机制研究李志锴;7-9
专题研讨
新高考模式下高中数学作业个性化设计朱敏燕;10-12
“双减”背景下小学数学作业设计与布置的策略付亚慧;13-15
“双减”背景下小学中年段语文家庭作业的分层设计研究吕运萍;16-18
名师论道
新时代提升高校思想政治教育实效性的三维路径胡敏;19-22
寓德育于大学体育精神传承与培养中衡阳;23-25
浅析大学生创新创业能力的培育策略唐玉海;杜鹏;苏琦;26-28
课程建设
“人体寄生虫学”教学翻转课堂教学模式运用研究魏海霞;赵珊;29-31
工程教育背景下土木工程专业课程与学科竞赛融合的实践与思考沈汝伟;32-34
应用型本科院校“公司治理”课程教学改革实践吕葳;35-37
思政教育融入中职机械基础课程的探索与实践陈雪晶;38-40
学科实践
核心素养视域下高中地理生态课堂的构建策略蒋姣芳;41-43
运用传统文化助推初中语文教学——以古诗文教学为例王吉云;44-46
初中语文微写作教学策略研究冉占英;47-49
小学语文写作教学有效路径探析范玉佩;50-52
小学语文作文教学方法浅探景睿;53-55
空中课堂在小学数学课堂中的实践应用陈婷婷;蔡启辉;56-58
小学数学教学提质增效策略探讨刘兴玲;59-61
教法新探
基于PBL教学模式的小学音乐教学探索郑炳元;62-65
读写一体化模式融入高中语文写作教学探索郭丽莉;66-68
基于化学史的初中化学教学构思陈善娥;69-71
小组合作学习模式在初中生物教学中的应用探究罗林;72-74
基于“做思共生”理念的小学科学和数学融合教学实践卢华伟;75-77
初中语文跨学科综合性实践探究学习策略摭谈朱健;78-80
聚焦真实情境引导学生深度学习——以“译林版”小学英语教材为例冷函霜;81-83
教研干线
小规模学校开展校本阅读的思考马亚丽;84-86
开展小学语文群文阅读教学的意义及方法探讨钮建国;87-89
浅谈小学科学教学中学生创造性思维的培养陈佳丹;90-92
浅析高中历史教学中培养学生历史核心素养的路径王吉锋;93-95
主题单元视角下初中语文教学策略研究杨俊山;96-98
区域游戏在幼儿教育中的重要性及其开展策略郭莹莹;99-101
工作探赜
高职院校思想政治教育与职业教育协同育人途径探究宫喜芳;102-104
新时代加强高校组织员队伍建设的路径探索王进;105-107
高职院校大学生网络文明礼仪教育路径研究孙梦男;108-110
基于SGAVE项目的汽车制造与试验技术专业教学改革实践陆从相;汤宝;徐同华;111-113
信息技术与中职计算机教学深度融合研究郭玲芳;114-116
教学微观
对强化初中生汉字书写规范的思考刘春芳;117-119
低年级智障学生汉字书写存在的问题及解决策略金妍;120-122
小学语文导学案中朗读指导设计探究徐殿香;123-125
刍议农村小学生古诗词有效积累策略薛宏发;126-128
挖掘童话教学价值提升学生语文素养张秀萍;129-131
思维导图在小学英语教学中的应用探析李丽花;132-134
践行多元融合教育 推动特殊教育高质量发展黄少君;135-136+2
广州市听障学生随班就读资源中心简介137
广州市启聪学校简介138