目录
特别关注
基于新课标的语文教学探讨范维胜;1-4
“双减”背景下小学低年级学科素质测评的探索——以广东省广州市天河区奥体东小学校本探索为例刘莎;5-8
专题研讨
深度学习与深度教学摭谈——以李华平的《背影》教学为例陈剑泉;9-12
深度学习视域下高中英语阅读教学探析蒋玲;沈丹阳;13-16
深度学习视域下学生写作思辨能力的训练唐文莉;17-20
高中信息技术深度学习课堂构建策略龙江华;21-23
名师论道
扎实开展教育科研促进教师成长的尝试朱芝兰;24-26
小学数学教学从“知识”到“素养”的转向与思考秦丽娜;27-29
浅谈高中语文创新型教学模式构建的基本方略王庆雷;30-32
学科实践
信息技术在高中历史课堂教学中的应用管窥郑秋香;33-35
学科融合理念引领下的初中英语教学实践刘显芷;36-38
利用信息技术促进学生乐学善学刘均碧;39-41
浅析中华优秀传统文化融入中学英语教学的策略刘玉霞;章昊;卓彬;42-44
基于学生心理特点的初中物理探究式教学谢晓烽;45-47
小学体育教学中“认知、情感和行为”的统一李希栋;48-50
教法新探
利用项目化学习助力小学语文整本书阅读教学周慧珍;51-53
基于PBL的数学单元整合教学实践与思考迮柳新;54-56
基于深度学习的英语“故事时间”教学策略研究——以译林英语小学四年级上册第八单元dolls为例秦怡;57-59
数学教学中的学生平面几何图形分析能力培养杨铭;60-62
浅谈寓教于乐的小学数学游戏化教学策略王香;63-65
基于议题的高中思想政治单元教学设计初探徐煜坤;66-69
基于“快乐读书吧”的学生校内课外阅读引导王斐斐;70-73
初中英语语法教学策略分析王蓉蓉;74-76
教研干线
基于主题意义探究的小学英语绘本教学实践邱丽华;77-79+83
新课改背景下小学三年级想象作文教学探索褚雯;80-83
教学评一体化背景下小学数学“品质课堂”的构建刘永鑫;84-86
例析核心素养导向下的小学数学复习课教学肖剑平;87-89
基于单元主题的初中英语报刊拓展阅读教学实践黄宇明;90-92
浅析小学语文习作单元“递进式”教学策略李星蓉;93-95
工作探赜
聚焦学校管理内涵 提升学校办学品质饶家伟;陶红梅;96-98
深度学习视角下的小学语文思维课堂实践张杰灵;99-101
发挥管理合力 提升管理质量陈建华;102-104
“互联网+”背景下小学心理健康教育中的家校合作研究孙秋萍;105-107
“双减”政策下小学语文作业设计的优化朱晓平;108-110
小学数学教学中培养学生提出问题能力的策略陈希文;蒋宇彬;111-113
“双减”背景下的初中英语作业设计策略分析林桂莲;114-116
教学微观
简谈小学美术“思维课堂”的建构陈厚琳;117-119
初中英语“融错”教学应用探析刘志云;120-122
例析德育元素融入高中物理教学的路径谈元凯;123-125
教学视域下小学语文阅读与写作的联结教学策略严纯;126-128
“双减”背景下提高小学数学教学效能的策略李玟;129-131
阳光体育背景下的小学体育大课间活动探究冼卫坚;132-134
激发师生潜能 成就幸福人生——湖北省武汉市光谷第九小学简介鹿瑶 ;易继斌;2
桃李芬芳 花香满园——上海市嘉定区桃园幼儿园简介黄晶;135
上海市奉贤区肖塘小学简介黄晶;136
爱学生 会研究 真幸福——湖北省武汉市光谷第九小学教师发展纪实陶红梅 ;易继斌;137
爱学习 敢担当 受欢迎——湖北省武汉市光谷第九小学学生成长纪实汪思 ;易继斌;138