目录
特别关注
基于生态观的“跨学科主题学习”研究王晨;1-5
新时代中学劳动教育的实现路径林琼英;6-9
小学劳动教育生活化教学策略探讨王丽娟;张程皓;10-12
专题研讨
小学语文名著教学策略探究董树凤;13-15
《艾青诗选》整本书阅读专题研读指导陈专;16-18
项目式教学视域下语文阅读教学策略研探钟芳仪;19-21
名师论道
小学古诗词教学中“生活即教育”思想的渗透刘识亭;22-24
高中思想政治活动教学中学生核心素养的培养袁东波;25-27
聚焦数学习题研究的教师专业发展研讨于勇;28-31
以项目式学习为载体优化基于课标的评价蒋明珠;32-35
学科实践
“一课‘三单’学为中心”理念下的小学英语课堂教学思考荀莉;36-39
例析小学数学跨学科融合的教学实践孙昱佳;40-42
小学英语支架式写作教学策略杨云萧;43-45
基于核心素养的高中生物概念建模教学策略姚晶晶;46-49
基于大运河文化资源综合育人初探姬惠光;黄小林;50-52+122
“五育”理念融入高中物理教学的策略研究张玉芳;53-55
教法新探
基于“任务·情境·活动”的叙事性散文课堂建构李启彩;56-58
基于教材单元的项目化学习设计与实施范燕瑞;59-61+74
核心素养视域下的初中科学项目式学习实践蔡丽;62-64
“四元五环”教学法在初中道德与法治教学中的应用薛家发;65-67
议题式教学在初中道德与法治课堂中的运用孙培培;68-70
试析课后练习在教学活动中的有效运用刘凌妍;71-74
浅探改进小学英语句法教学的策略张心彤;75-77
拓展训练在初中体育教学中的应用探索殷志刚;78-80
教研干线
基于翻转课堂的高中微课设计探索周钰棠;81-83
基于Geogebra培养学生数学空间观念的实践研究傅燕萍;84-87
立足深度学习观探究小学英语词汇教学胡陈冲;88-90
小学数学教学中培养学生理解能力的策略周婷婷;91-93
“互联网+”背景下初中数学函数教学策略熊劲松;94-96
指向核心素养培养的初中英语学科德育路径探寻刘敏;97-100
工作探赜
以党建引领学校各项管理工作的探索陈露春;101-103
“双减”背景下学校心理健康教育工作探索刘爱萍;104-106
浅议小学生拖延行为的成因及其矫正段宜瑶;107-109
依托校园足球促进学生动商的发展钱一锋;俞倩;110-112
初中体育教学中学生抗挫折能力的提升策略黎中华;陈嫦娥;113-115
教学微观
“双减”政策下小学语文课堂教学路径创新吴嘉昕;116-118
核心素养视角下的小学语文单元作业设计孔晓锋;119-122
单元主题背景下初中英语课外阅读拓展的有效途径朱婷娟;123-125
基于核心素养的小学科学拓展性课堂实践臧雪茹;126-128
小学数学分层作业设计新探杨友明;129-131
立德树人背景下的高中体育教学设计与评价黄梦琪;132-134
红土育桃李 名校谱华章——湖北省红安县第一中学简介杨鹏;2
上海市江苏路第五小学简介黄晶;137
湖北省红安县第一中学2022年德育工作掠影杨鹏;138