目录
卷首
不妨送犯错学生一轮明月徐宜秋;1
名家
从“诗呆”到“诗教”——我的古典诗词教学之路赵谦翔;4-7
国学
国学经典进校园有效策略探索之“素读经典:《论语》”陈宏;史吏;张显彬;7-9
课堂_同课异构
草酸与高锰酸钾反应速率孔莹莹;10-11
寻觅生长点,探析草酸性质郎晶;12-13
草酸酸性实验探究刘瑶瑶;14-16
课堂
“光的反射定律”课例研究王兴刚;林树艳;17-19
“地域文化与人口”教学设计及评析徐亮;高娟;20-21
案例
从三首人物歌看《史记》塑造人物的方法章超;22-23
语法教学:以法驭语,以语固法——以高中英语定语从句语法教学为例马正明;24
我校的农艺课程冯启彩;25
研究
初中物理分层教学的实践及反思沈百美;26-27
发展学生学科素养 优化高中化学教学梁晓亮;28-29
高中化学新课导入策略张柳;30-31
翻转课堂教学在高中信息技术课中的有效应用李世军;32-33
如何实现初中生物生活化教学尹香莲;34-35
深度学习与中学教学的对比与思考孙碧莹;董洪伟;36-38
立足学段目标,走进预测体验周君;39-41
歌曲歌谣在七年级英语教学中的作用谢静;42
成长
行走在语文教学的路上李玉秋;43-44+57
情怀与思考,成就思辨语文余党绪;45
话题
你是阳光,我如影随形——“榜样”教师的力量王一鸣;徐永晨;46-48
育人
小李的“21天法则”乔坤;49
换种方式去爱刘澜波;50
暖阳李春超;51
玩转“魔方”王会书;52
心理
冰山一角,请别忽视靳冬华;53
手记
一位年轻物理教师的教学成长李娇;54-55
视野
力所能及做自己——我亲历的波兰教育赵培培;55-56
走特色发展之路 争创垦区一流学校——记省农垦总局建三江管理局七星农场第一中学2