目录
卷首
泥瓦匠的启示傅戈;1
专题_“语文主题学习”实验
“语文主题学习”背景下读写结合的创新实践杜雪莹;4-5
“语文主题学习”课堂教学 深层次阅读策略探究张晶辉;5-6
“语文主题学习”课堂教学的几点思考张自琴;于海波;7-9
课堂_同课异构
理“游”之事 赏“游”之景 悟“游”之心——《记承天寺夜游》教学设计与反思王雨冰;邹兰春;孙长翎;10-12
咬文嚼字悟心境 拓本延情品人生——《记承天寺夜游》课堂实录与点评郭楠;韩雪飚;13-15
课堂_思辨语文
文质彬彬 翩翩君子——“君子之道”在初中文言文“群文教学”中的浸润李玉秋;16
“借助审辩式思维进行构思”课堂实录与反思韩雪虹;21-24
读名著《水浒传》 学思辨式阅读张春艳;25-27
Unit 2 How often do you exercise? Section B 3a—3c教学实录与评析孙绍恒;孙黎;28-30
“自由落体运动”教学设计与评析刘伟;史春梅;31-33
课堂_思辨语文_文质彬彬 翩翩君子——“君子之道”在初中文言文“群文教学”中的浸润
《爱莲说》教学设计李玉秋;17
“读《论语》 知‘君子’”教学设计谢殿洲;17-18
《诫子书》教学设计金立薇;19-20
纵横捭阖看文化 一字一句学语言刘颖异;20
案例
论语文教学中主导性与主体性的关系——以王崧舟生本课堂教学为例刘梦宇;34-36
基于主题意义探究的高中英语阅读教学实践——以A Life in Sport阅读课文为例林庆国;南美善;37-39
初中化学课堂学生活动案例分析孙东红;40
史料教学法在高中历史课堂的运用——以《开辟新航路》为例孙清春;41-42
初中地理人地观念培养策略——以“极地地区”一课为例徐翠娟;杨修志;43-44
研究
把握实践目标 联结社会资源王荣峰;吴振凯;李莉;45-46
结合学科素养谈高中数学一类组合问题的教学王会书;46-47
成长
守望心中的麦田冯天友;48-50+57
有一种情怀叫坚守李树中;51
话题
2019年，我拥有的幸福王一鸣;徐永晨;52-54
育人
老师,你信我吗夏菲;55
我想对你说赵丽伟;56
把学生放在心上——不断前行的七台河市第四中学2