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《黑龙江教师发展学院学报》2020年08期
 
更新日期:2023-03-31   来源:黑龙江教师发展学院学报   浏览次数:86   在线投稿
 
 

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高教论坛
法治热点案件在高校法学通识教育中的多维透视陈国坤;1-4
新生学业领航教育中朋辈互助模式的实效研究石菊红;5-7
“互联网+”视域下高校实施创客教育的策略研究何春华;邓周林;8-10
“精准供给”视域下高校创新创业教育的现实反思与应对策略张翔;11-13
高校毕业生就业质量评价和就业跟踪量化研究综述杨锦锋;仇士奎;郭宝鹏;14-17
教育硕士研究生语言测评素养培养问题探究赵中宝;18-20
教师发展
新时代增强高校师德师风建设“阵地意识”的可行性分析张震;21-23
新时代职业本科思政课“师资创优”的现实困境及路径选择李丽萍;曾学龙;24-27
大思政视域下新时代高校辅导员角色定位探究苏海荣;唐海波;28-30
口译学习者视角下的口译教师反馈——基于问卷的调查与分析苏艳飞;31-33
课程·教学
习近平关于以人民为中心的重要论述融入“中特”课程教学的思考吴爱萍;34-36
基于大数据背景下的高校教学管理创新与研究陈燕君;37-39
高校混合式教学模式践行中的问题与对策王路;徐伟丽;赵海田;40-42
高校美术课线上教学与线下实践的互动研究缪虹;张敏;周立伟;43-45
“互联网+”背景和卓越人才培养模式下管理运筹学课程教学改革探析孙嘉轶;魏玲;姚锋敏;46-48
高职园地
基于创新创业教育融入思政课实践教学协同育人机制的研究理阳阳;49-51
基于创新和实践能力培养的职业院校市场营销专业实践教学体系构建段彦辉;52-54
高职院校心理健康教育课程体系建设的实践和反思陈凌娟;55-57
基于微课资源研发的高职小教专业学生信息化技能提升策略程五霞;58-60
基础教育
教育仪式中的师生关系阳科峰;61-64
“参与式”心理课程对新型“留守”中学生情绪智力的作用研究王志贤;赵雨晴;张素霞;65-67
小学学龄儿童生态道德教育路径探索宋妍;魏丹;68-70
小学英语听说能力教学存在的问题及对策骆佳雪;71-73
幼儿园科学区活动材料的有效投放策略徐文;74-76
新时代幼儿园教育“小学化”的囚徒困境元琰;席小莉;77-81
德育·心理
中学德育与大学德育的衔接问题研究张庆楠;82-84
网络时代大学生道德问题的反思与对策——基于辅导员的视角肖密;85-87
社会主义核心价值观融入校本大学生双创服务平台建设研究吕俊玲;88-90
高校思想政治教育与校园文化建设互动研究王江;91-93
媒介融合背景下高校思想政治教育研究——以“学习强国”APP为例卞波;吴春梅;94-96
全媒体时代下高校网络思想政治教育工作研究张博;龚雪;97-99
自媒体视域下高校思想政治教育的问题及创新路径研究李奇;100-102
成长性团体心理辅导对大学生幸福感干预效果探究毛俊青;103-105
文学·艺术
世界之外的孤独——谈余华《古典爱情》柳生一角王天然;106-108
谭恩美《惊奇山谷》中的身体政治与女性书写任雪娇;109-111
从弗洛伊德的精神分析理论看《夜色温柔》中主人公迪克的悲剧命运吴燕梅;112-114
语言·文化
类词缀“精”系词族初探周旺;115-118
从《世说新语》德行类看“孝”文化袁启桢;119-121
“互联网+”背景下高校中华文化体验室的建设与思考——以天津外国语大学为例赵林江;122-125
高校教育中的黑龙江地域文化艺术运用李影辉;126-128
广西地方饮食文化意象英译莫传霞;严宁艺;129-131
外语时空
英语专业学科竞赛管理体系建设探析杨军昌;李吕华;132-135
多维互动教学模式在职校英语教学中的实践贾汉泽;136-138
移动互联网平台混合教学模式在英语课程中的应用忽丽娟;139-141
利用手机APP构建大学英语教学新模式研究李小琴;142-144
研究广角
新时代家庭经济困难大学生发展型资助实现路径研究蔡颖;145-147
脱贫攻坚背景下建档立卡学生资助育人体系的构建——基于西安某高校1101份调查问卷的数据分析刘东;巩晶骐;148-150
基于RFID技术的高校图书馆管理探新王南;151-153
面向老龄读者的高校图书馆服务研究孟繁晶;于晓梅;郭晨晨;154-156
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